Как организовать работу с детьми летом - стр. 2

– театрализованные представления: «Незнайка в цветочном городе», «Мир полон сказок и чудес»;

– концерт-ромашка «Здравствуй, лето!»;

– театрализованная игра «В гостях у лесных жителей»;

– 2-я суббота августа – День физкультурника;

– 13 августа – Всемирный день левшей;

– 3-е воскресенье августа – День Воздушного флота России;

– 22 августа – День Государственного флага Российской Федерации;

– 23 августа – День милосердия и благотворительности (отмечается с 2004 г., утвержден в честь Муромской святой Иулиании Лазаревской, славившейся великой любовью к детям и немощным).

Рекомендуется проводить летом и различные соревнования физкультурно-оздоровительной направленности: «Веселые старты», шашечный турнир, фестиваль дворовых игр (прыгалки, вышибалы и т. д.), мини-футбол, соревнования по классикам, дидактическим играм, спортивные соревнования «Лесные разведчики» и др.

В планировании летнего периода широко используются игры-путешествия, которые организуются как стационарные или по пунктам назначения. (Сценарии 20 игр-путешествий вы можете найти в книге «Развитие воображения и речи детей 4–7 лет. Игровые технологии». М.: ТЦ Сфера, 2006.)

Игры-путешествия по пунктам назначения могут иметь следующую тематику: «В гости к Василисе Премудрой» (с конкурсными заданиями по пунктам), «В Королевстве кривых зеркал» (по этикету), «В морское царство», «Что приклеится к лету», «В Королевстве цветов», «Лето и жизнь вокруг» и др.

Примеры подробных планов-конспектов игровых программ, построенных по принципу тематических дней, вы можете найти в книгах: Тематические дни и недели в детском саду. Планирование и конспекты (М.: ТЦ Сфера, 2011); Дни этики в детском саду (М.: ТЦ Сфера, 2011).

Педагоги-практики предлагают и модульный подход в планировании летних каникул, когда вся работа в течение недели строится вокруг одной темы: «Неделя добрых поступков», «Неделя искусства», «Неделя любимого города», «Неделя осторожного пешехода», «Неделя эколога» и др. Пример планирования тематической недели «В мире насекомых» вы можете найти в книге «Тематические дни и недели в детском саду. Планирование и конспекты» (М.: ТЦ Сфера, 2011). Однако тема лишь определяет направление, внутри которого необходимо максимально использовать каждые форму работы, метод и прием для разностороннего развития и воспитания ребенка, интеграции всех образовательных областей, определенных ФГОСом дошкольного образования.

Чтобы реализовать такую систему работы, необходимы условия, специально созданные в летний период. Первая неделя после объединения детей в разновозрастную группу должна быть посвящена вопросам адаптации и формирования дружеских отношений ребят разного возраста. Для этого можно использовать этюды и игры, предложенные в специальной литературе психологами с учетом возможностей детей разного возраста. Например, этой цели посвящен цикл занятий в книге «Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста» (М.: ТЦ Сфера, 2006) или ее доработанном варианте «Воспитание культуры поведения у детей 5–7 лет» (М.: ТЦ Сфера, 2009).