История ТРИЗ - стр. 10
Использование системного анализа для развития технических систем290.
Начало разработки методики прогнозирования с использованием ТРИЗ291.
Продолжается совершенствование методики преподавания ТРИЗ, в частности, разработана методика применения деловых игр и конкретных ситуаций для преподавания ТРИЗ292.
Усовершенствован курс развития творческого воображения293.
Школа изобретателя в журнале «Клуб»294.
Первая серия статей по ТРИЗ в СМИ Ленинграда (газета «Смена» – авторы: Б. Злотин, В. Канер, В. Митрофанов, В. Петров)295.
Подготовка преподавателей системы профтехобразования – эксперимент совместно с ВНИИ профтехобр296.
Справки:
– «К решению задачи Т-1»297;
– «О книге Дж. Н. Джонса „Инженерное и художественное конструирование“»298;
– «О СК в 1977—1978 учеб. г.»299;
– «О формализации процесса составления физического противоречия»300;
– «Ошибки в изобретательской деятельности»301;
– «Разбор некоторых учебных задач»302;
– «Разбор решения учебных задач (с текстом АРИЗ-71В)»303;
– «Разбор решения учебных задач: Из рекомендаций по проведению занятий в 1976—1977 учеб. году»304;
– «Рекомендации по проведению занятий в 1976—1977 учеб. году»305;
– «Типовые классы изобретательских задач»306.
Научно-фантастические рассказы:
– «На земле восемь миллиардов человек»307;
– «Голубая раковина»308;
– «Мост»309;
– «Мой друг Робин»310.
Переводы:
Перевод рассказа «Порт Каменных Бурь» на немецкий311.
1977
Книга «Творчество как точная наука»312.
Появление АРИЗ-77313. Революционный шаг в АРИЗ содержащий полную цепочку противоречий и логику, присущую современному АРИЗ.
Первая работа Г. Альтшуллера по системе законов развития технических систем314.
Начало разработки второго указателя физических эффектов315.
Выход в свет книги «Вдохновение по заказу»316.
Курс РТВ317.
Появление стандарта №11 – движение с использованием силы тяжести318.
Сравнительный анализ стандартов319.
Учебные материалы320.
Продолжение публикация в «Пионерской правде»321.
Статьи322.
Переводы:
– Перевод альбома 40 основных приемов на болгарский язык323;
– Перевод статьи «О теории решения изобретательских задач» на польский язык324.
Статьи:
– «Знакомьтесь: АРИЗ»325;
– «Еще о методе проб и ошибок»326;
– «Еще одна учебная задача»327;
– «Задачи и упражнения»328;
– «Информация о семинаре в Челябинске»329;
– «Новые учебные задачи №1—3»330;
– «О новом качестве обучения»331;
– «О сводной картотеке»332;
– «Одна любопытная задача»333;
– «План занятий по курсу ТРИЗ»334;
– «Ошибки в изобретательской деятельности»335;
– Опыт использования ТРИЗ в ИПКСП