Искусство быть родителем - стр. 6
– Так давай ее помоем! – радостно говорит он. Говорит так легко, так естественно: действительно, если кошка такая грязная – надо просто ее помыть!
Он готов все изменить. Он ни в чем не видит сложностей и проблем. У него – все просто.
Как формируются потом люди, живущие в ограничениях и невозможностях, проблемах и сложностях?
– Это кто? – спросил он, увидев маленькую икону у меня на столе.
– Это – икона, изображение Бога.
Постоял, посмотрел.
– Ему нужно молиться? – спросил он.
– Да.
Постоял, глядя на Бога, потом молитвенно сложил ручки, закрыл глаза, помолчал. Потом – как ни в чем не бывало пошел играть.
С ним – все в порядке. Он – с Богом.
Как эти изначально чистые и верящие дети, соединенные с Богом, вибрирующие с Богом – становятся атеистичными, циничными, ни во что не верящими взрослыми людьми?
Возвращаясь из детского сада, уже подойдя к подъезду, мы с ним вспоминаем, что забыли санки в детском саду. Надо идти обратно, а так не хочется!
– А давай Бога попросим – пусть санки привезет! – говорит он мне. Говорит легко и убежденно, абсолютно веря, что все, что просят у Бога, Бог дает! Абсолютно веря, что все – возможно! И я думаю: так, наверное, чисто и свято Иисус верил, что может пройти по воде – и шел по ней!
Он верит. Он чист в своей вере во все хорошее, во все – возможное.
Как потом получаются оторванные от Бога одинокие, неподдержанные люди?
Как? Как это происходит? Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности – пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки – закомплексованностью? Веры – неверием?
Что мы делаем с ними, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону?
Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить – а жить ярко, интересно, достойно.
Эта книга – возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей.
Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся.
Как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя. Чтобы он мог быть счастливым и успешным. Быть любящим и отдающим.
Чтобы мы в старости рядом с ними тоже чувствовали себя счастливыми.
Окруженными любовью и уважением.
Глава 1. Система убеждений – ребенок и родитель
Событие № 1
Несколько лет назад на вечере встречи выпускников школы, в которой я когда-то работала психологом, я обратила внимание на один факт. То в той, то в другой группе бывших учеников, встречавшихся после многолетней разлуки, я видела одну и ту же повторяющуюся сцену – кто-то доставал фотографии своих детей и с гордостью показывал бывшим одноклассникам. Потом кто-то другой показывал своего ребенка или детей. Так продолжалось в течение вечера – я постоянно видела этот обмен, показ, демонстрацию детей, родившихся за тот период, пока одноклассники не виделись.