Говорим на языке своего новорожденного малыша. Как растить здорового и счастливого малыша от рождения до года? - стр. 4
Большим подспорьем являются братья и сестры в семье, кто наглядным примером мотивирует младшего сиблинга двигаться и развиваться в нужном направлении.
Бытует мнение, что дети могут избежать в своем развитии процесс ползания, а сразу начинают ходить. Много споров на эту тему, о пользе или вреде такого пропуска. Мое личное мнение, что это негативно сказывается на развитии малыша. Ползание – важная и неотъемлемая часть его двигательного развития: помогает укрепить колени, мышцы бедра и рук. Процесс ползания поможет детям легче справиться с падениями во время ходьбы, которые неизбежны.
Первые шаги малыша так долгожданны! Дети выглядят неуклюжими мишками, неуверенными, но такими забавными и серьезными, словно основной экзамен за первый год жизни сдан и принят родителями, как важная ступень к дальнейшему развитию и совершенствованию. Некоторые малыши, засидевшиеся на одном месте, начинают самостоятельную ходьбу после 12 месяцев, в 13-16 месяцев от рождения. Не стройте из этого проблему или делемму! Каждому свое! Никто не останется без этого навыка, рано или поздно, все пойдут и побегут!
Эмоциональное развитие
Есть определенная возрастная периодизация Д.Б. Эльконина, где каждый возраст характеризуется по основным видам деятельности. Так в младенчестве, возрастные границы от 2 месяцев до 12 месяцев, основной вид деятельности – это эмоциональное общение с малышом. Или, как говорят в народе – «сюси-пуси». Без этого процесса ребенок будет страдать плохим аппетитом, слабыми физическими и двигательными показателями, умственными отклонениями.
Какие занятия для эмоционального общения нужны?
• Пение детских песенок с элементами игры и движений
• Чтение стишков со звукоподражаниями: Му-му, мяу-мяу, вай-вай и т.д.
• Чтение стихов с элементами повторения строк. «Куплю я , бабушка, тебе уточку…»
• Обращение по имени, ласковые приговорки.
• Повторение описания всех режимных моментов: Давай кушать, сейчас будем купаться, пойдем гулять и т.д.
• Разнообразить и расширять круг общения малыша: мама, отец, бабушки, дедушки, тетки, дяди, сиблинги, сверстники на игровых площадках.
• Избегать слов-запретов в обращении с малышом. Учите его как нужно, а не как «нельзя».
• Ласковое обращение по имени и введение вежливых слов. Дети поймут интонацию вашей просьбы и скорее согласятся, если она сказана без нажима и повышения голоса. Напротив, агрессивный или повышенный тон вызовет плач и сопротивление.
• Первые просьбы, обращенные к малышу с опорой на его пассивный словарь. ( ***Попробуйте сформулировать свои просьбы, прямо сейчас, но варианты правильных ответов вы найдете в конце книги.)