Если в доме завёлся… первоклассник - стр. 17
8) Не идеализируйте своего ребёнка. Умейте посмотреть на него со стороны, «чужими» глазами. Иногда наши дети нам неприятные сюрпризы подкидывают. Не надо: «Мой мальчик (моя девочка) так никогда не сделает!» Бывает, сделает и не поморщится.
9) В конфликтных ситуациях выслушивайте все стороны и не спешите с выводами.
10) По возможности, возьмите на сентябрь отпуск.
11) По возможности, не отдавайте хотя бы в сентябре ребёнка на продлёнку. Он на пределе своих физических и моральных сил. Нагрузка на неокрепший организм, как у космонавта (научный факт).
12) Держите тесную связь с учителем. Он теперь на 4 года новый член вашей семьи. Практически родственник.
Удачи вашим первоклашкам!
Родителям первоклассника посвящается
Каждый новый первый класс я встречаю с волнением и даже с трепетом, как будто хрустальную вазу держу: не разбить, не спугнуть бы… Первый класс – самый трудный, но, к удивлению коллег, я очень люблю работать в первом классе. Это же самое начало! Поэтому ещё одна глава для родителей в копилку. (Местами может быть пафосно, настроение такое)). Фактически – обращение к родителям будущих первоклассников. Как встретишь первый класс, так 11 лет и проведёшь…
Как известно, образовательный процесс в школе (в начальной – особенно) – дело трёхстороннее: ученик – учитель – родитель. Если какая-то из сторон выпадает – процессу конец.
Ученик – главное действующее лицо. Ради него затеяна школа вообще. Ради него все эти здания, комплексы, стандарты, нормативы, программы, учителя, завучи, директора, министры, финансирование, учебники, тетради и прочая канцелярия. Только учись, познавай и овладевай! Ты – наша надежда, опора и будущее страны. Мы на тебя надеемся и уповаем.
Не будет ученика в школе – вся эта огромная и неповоротливая махина система станет никому не нужной. Об этом постоянно забывают те, кто работает вроде бы ради учеников, но увлечены
красивыми отчётами, фотографиями с бесконечных мероприятий, сочинением неудобоваримых ФГОС, переписыванием учебников, дележом издательств и т.п.
Но это я отвлеклась на дела наши скорбные. Продолжу.
Итак, ученик – главное действующее лицо процесса. Если он учиться не может, не желает – учителя и родители могут разбиться в лепёшку, но результата не будет. Основная работа на ученике. Он, приходя в школу, должен научиться учиться. Это его зона ответственности. Но он среди участников самый молодой и неопытный. Поэтому ему труднее всего.
«Если ученик готов, появляется учитель», главный помощник и наставник ученика. Основная функция учителя –