Эмоциональ. 5 измерение - стр. 27

– Я управляю осознанным сном, – признался Андрей Петрович.

– Это я знаю, а еще? – настаивала Мира.

– Странная излишняя любопытность, – озадачился учитель. – Мира, с тобой все нормально? – поинтересовался он.

– Вроде да, нормально, – задумалась Мирослава. – Может, устала. Мне все недоговаривают, обманывают, врут, а потом пропадают, не объясняя, что делать дальше.

– Так, – задумался Андрей Петрович. – Подожди секунду, – он отошел на несколько шагов от ученицы и волнообразно провел руками по воздуху. От его движений вокруг Мирославы сформировалось белое светящееся поле. Минуту учитель внимательно изучал Мирославу, после чего обратился к ней:

– Мира, выверни карманы, пожалуйста.

Поле вокруг его ученицы пропало так же неожиданно, как и появилось.

– Зачем? – Мира удивилась просьбе.

– Выверни, пожалуйста, – настойчиво попросил учитель.

Мирослава только сейчас обратила внимание на себя. Она стояла в спортивном костюме и почему-то была босиком. Она сунула руки в карманы штанов и нащупала в правом небольшой камешек.

Мира посмотрела на Андрея Петровича удивленными глазами, на что учитель лишь кивнул, догадываясь о наличии содержимого.

– Медленно доставай, сжимая в кулаке, и не бойся, я заблокирую его, – успокаивал учитель.

Мирослава стала медленно доставать содержимое кармана. Когда она протянула в сторону учителя кулак с зажатым в нем камнем, Андрей Петрович сформировал небольшую темную сферу у себя в руках и направил её в сторону Миры.

В момент, когда сфера окутала кулак с содержимым, Мирослава почувствовала жжение.

– Отпускай, – сказал учитель.

Мирослава разжала кулак. Сфера плотно держала внутри себя темный камень, постепенно приподнимая его над рукой Миры и медленно перемещая по воздуху к учителю.

– Вот дела, – расстроился Андрей Петрович.

– Что это за камень? – переживала Мирослава.

– Морион, – произнес учитель.

– Зачем мне его подкинули?

– Его часто используют, чтобы воздействовать на людей и заставлять их делать то, что нужно его хозяину. Некая форма дистанционного гипноза, – описал учитель. – Но зачем через тебя, непонятно?

– Судя по моим вопросам, пытались узнать о вас.

– Обо мне пытаются узнать все и давно, – учитель сжал вокруг камня сферу и оттолкнул подальше от себя и Мирославы. – Зачем это стали делать через тебя, не понятно.

– Я, вероятнее всего, ваша единственная ученица, да еще и в клан ваш попала, про который никто ничего не знал, – перечислила Мирослава. – Для меня все логично, – она пожала плечами.

– Согласен, вполне логично, – решил Андрей Петрович. – Завтра найди этот камень у себя в комнате и отдай отцу, – распорядился он.