Аннотация
Книга повествует о внутреннем путешествии Мирославы и её отношениях с отцом Евгением Викторовичем, а также о влиянии загадочного мира эмоциональных камней и способностей, которые они дают.
**Первый разговор** в книге разворачивается между Евгением и его дочерью Мирославой, где они обсуждают его действия по помощи их однокласснику, Антону, который находится в опасной ситуации. Отец раскрывает, что его выход из клана был возможен благодаря учителю, и что он принял решение спасти Антона, несмотря на критику со стороны дочери. Мирослава обвиняет отца в том, что он лишь усугубляет ситуацию, но Евгений оправдывается тем, что в противном случае, Антон не смог бы выжить. Эта ситуация вскрывает глубину эмоциональной связи между персонажами и показывает, как сложно им принимать непростые решения, которые влияют на судьбы других людей. Мирослава также узнает, что в ней присутствует сильная эмоция, унаследованная от Антона, и она начинает размышлять о том, как помочь ему.
**Вторая часть** повествования переносит читателя в странные сны Мирославы, где она наблюдает соревнование по самбо, в которое вовлечены её отец и Антон. В этих снах Антон способен изменять реальность своими светлыми мыслями, что придаёт особое значение его внутреннему состоянию. В процессе Мирослава встречает духов камней – Лита и Гагата, которые передают ей знания о страхах и эмоциях, открывая тайны взаимодействия с духовной сущностью материалов. Это взаимодействие становится важным, так как показывает, как Мирослава может влиять на камни и, возможно, на саму реальность.
**Третья часть** книги погружает Мирославу в спортивный зал, где она встречает своего учителя Андрея Петровича, известного как "стиратель". Он обучает её управлению осознанным сном и объясняет свою уникальную способность стирать память обладателей, лишая их эмоций. Мирослава проявляет желание вернуть свои потерянные воспоминания и учится о том, как её отец столкнулся с проблемами, прежде чем отрекся от камня с эмоцией. Учитель помогает ей понять сложность её внутреннего состояния, рассказывая о биполярных эмоциях, которые в ней пробудились, из-за чего её связь с Антоном становится более важной. Кроме того, учитель предостерегает Мирославу, чтобы она не делилась этой информацией.
Затем акцент переходит на обучение Мирославы боевым искусствам, где она поражает учителя своими навыками и умением управлять эмоциональным телом, что демонстрирует её рост как личности и эксперта в налаживании отношений с окружающим миром.
**Кульминация** рассказывает о её внутреннем желании найти Антона, который пропал после удивительных событий, и о её разговоре с учителем, который поддерживает её в этой поисковой миссии. В это время Мирослава осознает, что её эмоциональная связь с Антоном и её уникальные способности могут привести к его спасению.
**Завершение книги** переносит читателя к утреннему моменту, когда Мирослава пробуждается и понимает, что ей предстоит важный день в школе после каникул. Она решает оставить все старые тревоги и открыться новым возможностям, в том числе неизвестной девочке по имени Алина, которая, возможно, станет её новой подругой. Этот момент символизирует переход, который она совершает, готовясь к новым встречам и приключениям, становясь более решительной и уверенной в своих силах.
Таким образом, сюжет книги разворачивается вокруг тем эмоциональных связей, внутренней борьбы, потери и личностного роста, предоставляя читателю возможность увидеть, как сложные отношения с близкими могут формировать наш путь.
