Размер шрифта
-
+

Деятельность прокурора по защите прав несовершеннолетних - стр. 22

. Вопросы формирования ценностных ориентиров несовершеннолетних приобретают особую актуальность в свете появления новых значимых факторов, влияющих на трансляцию общественных ценностей новому молодому поколению (цифровизация, культурная и информационная открытость, внутренние и внешние деструктивные воздействия на общественное сознание, изменения геополитической ситуации), в том числе деструктивной направленности. Транслирование негативных моделей поведения в информационном пространстве способствует возникновению противоправных установок у несовершеннолетних.

Сказанное свидетельствует о важности реализации государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей в области воспитания, работы с молодежью. Одним из важных инструментов реализации является приведение нормативных правовых актов и документов стратегического планирования в соответствие с целями и задачами государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей. Вместе с тем проведенный анализ законодательства свидетельствует о том, что данная работа еще не завершена.

Так, нормы о воспитании и образования детей в соответствии с целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей не нашли своего отражения в Федеральном законе от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (далее – Закон № 124-ФЗ). Вместе с тем представляется, что проработка механизма совершенствования форм и методов воспитания детей в соответствии с нравственными ориентирами, формирующими мировоззрение граждан России, позволит создать необходимые условия для противодействия распространению деструктивной идеологии среди несовершеннолетних.

Учитывая изложенное, представляется целесообразным внести следующие изменения в Закон № 124-ФЗ:

1. Внести изменения в абз. 2 преамбулы, изложив его в следующей редакции:

«Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности в соответствии с целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

2. Дополнить ст. 9 п. 4 следующего содержания: «4. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, создаются условия для воспитания и образования детей в соответствии с целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

Страница 22