Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ) - стр. 5

– Любишь ли ты сказки? Почему? Чем сказки тебе нравятся?

Возможные варианты ответа ребёнка:

– Сказки интересные.

– В сказках происходят разные чудеса, которых нет в жизни.

– Сказку приятно слушать перед сном.

– А чем сказки могут быть плохи?

– Можно напугаться Бабы Яги из сказки, и потом её бояться.

– Можно заслушаться сказку и опоздать куда-то или что-то не сделать.

– Плохо то, что нужно долго просить, чтобы тебе почитали сказку.

Покажите ребёнку картинку с изображением волшебницы или феи, у которой в руке волшебная палочка.

– Кто изображен на этой картинке?

– Фея или волшебница.

– Почему ты так решил?

– У неё в руках волшебная палочка.

– Что это за предмет такой «волшебная палочка»? Что она делает?

– Она выполняет желания, творит чудеса.

– Покажи, как.

Ребёнок может взять карандаш, взмахнуть рукой и произнести какое-нибудь желание с волшебными словами.

– Правильно ли я поняла, что если взмахнуть волшебной палочкой, то все происходит САМО? Давай вспомним сказки, в которых некоторые события происходят сами.

Покажите ребёнку иллюстрации к сказке «Емеля» (можно заранее найти картинки в интернете или, если есть книжка, показать их в книжке).

– Что в этой сказке происходит САМО?

– Ведра сами идут в горку, печка сама едет к царю. Дрова сами собой укладываются в сани, а сани сами бегут без лошади.

Пусть малыш полистает книжку, вспомнит сказку и посчитает, сколько раз в этой сказки встречается «САМО».

Покажите ребёнку другие, заранее подготовленные, картинки из волшебных сказок, с которыми ваш ребёнок знаком. Например:

Избушка на курьих ножках.

– Она сама поворачивается к лесу задом, а к Бабе Яге передом.

Волшебный клубочек.

– Сам катится перед Иваном куда нужно и указывает дорогу.

Предложите ребёнку изобразить движениями какой-нибудь сказочный предмет. Например, ребёнок – избушка на курьих ножках. Вы ему говорите: «Избушка-избушка, встань к лесу задом, ко мне передом!». Ребёнок поворачивается. Аналогично он может изобразить клубочек, который бежит впереди и указывает дорогу, вёдра, которые сами несут в горку воду и др.

Попросите нарисовать ребёнка, что еще в сказках происходит САМО. Если он затрудняется, назовите ему знакомые сказки. Пусть он самостоятельно подумает, что в них происходит САМО. Такими сказками могут быть: «Золушка», «Василиса премудрая», «Царевна-лягушка» и др.

После выполнения задания попросите ребёнка объяснить, что он нарисовал и почему.

– А как ты думаешь, бывает ли в жизни настоящая волшебная палочка?