Дети страны хюгге. Уроки счастья и любви от лучших в мире родителей - стр. 10
Поэтому мы прибегаем к оправданиям:
«Это для твоего же блага!»
«Ты поймешь, когда вырастешь!»
«Ты должен научиться себя вести!»
«Мне еще больнее, чем тебе!»
«Если ты не будешь слушаться, нам придется вбить это в тебя!»
Когда взрослый говорит: «Здесь решаю я!», дети учатся приспосабливаться или бунтовать.
Когда взрослый говорит: «Детей должно быть видно, но не слышно», дети делают вывод, что у них нет права голоса.
Интересно, что сразу после наказания многие родители начинают переживать из-за испорченных отношений. Обычно этот страх выражается фразами: «А теперь обними папу и забудем об этом» или «Теперь мы снова друзья?». По иронии, именно этот вопрос задают взрослые друг другу, когда расстаются: «Мы ведь можем остаться друзьями?»
Сомнения и беспокойство оправданы. Наказывая детей, родители действительно разрушают с ними отношения, потому что снимают с себя ответственность за конфликт и возлагают всю вину на ребенка. Такая модель подрывает не только доверие детей к родителям, но и их самооценку.
Термин «последствия» – более мягкий синоним наказания. Объяснение обычно звучит так: детям необходимо и полезно усвоить, что их поступки вызывают определенную реакцию.
Но, по моему опыту, наказание не бывает ни необходимым, ни полезным. Существует большая разница между наказанием и тем, что мы называем естественными последствиями.
«Если ты не будешь спокойно сидеть за столом, то не получишь сладкого!» Это наказание.
«Если ты съешь еще одно мороженое, у тебя может заболеть живот». Это естественное последствие.
Справедливость
Для многих родителей львиная доля воспитательного процесса сводится к критике поведения детей. Дети при этом обязаны признавать свою вину или демонстрировать искреннее раскаяние. Только после признания им дается возможность исправиться. Таким образом взрослые заставляют детей поверить, что те совершают серьезные промахи. Эта модель породила распространенные выражения вроде:
• «Стыдись!»
• «Тебе должно быть стыдно!»
• «Тебе самому не стыдно за себя?»
Идея справедливости позволяет считать ребенка виноватым, пока он не понес наказания. Родителей беспокоит не само насилие по отношению к ребенку, а возможная несправедливость, которую они проявят, наказав невиновного.
Парадоксальным образом именно потому, что взрослые так часто оперируют понятием справедливости, дети обычно запоминают только те случаи, когда их наказали «ни за что». Ребенок забывает многочисленные ситуации, в которых он – как его убедили – был не прав. Они слишком привычны для того, кто вырос в системе, построенной на критике и осуждении.