#Большая книга раннего развития ребенка. Обучаем или калечим? Как обеспечить малышу хороший старт и не лишить его детства - стр. 32

• Учиться внимательно наблюдать за своим ребёнком и видеть нюансы его поведения, чтобы понять, в чём его сильные стороны и каким из них стоит уделить максимум внимания, не придумывая за ребёнка, чем ему в жизни заниматься, а исходить из его природного потенциала.

• Не стараться «уравнять» его с другими детьми из чувства ложной справедливости, а позволить раскрыть именно свой талант, развить по максимуму то, что дано ему природой.

• А главное – помнить, что ваша цель – вырастить не гения любой ценой, а счастливого, реализовавшегося человека.

Мы с вами уже знаем, что интеллект бывает разным. Однако, оказывается, что и сам способ восприятия мира как такового у разных людей очень сильно отличается! То есть не только «обработка», осмысление информации и выдаваемый «конечный продукт» у всех нас индивидуален, но и способы получения информации, каналы, по которым она к нам в первую очередь поступает, тоже разные.

С рождения все мы имеем возможность воспринимать всё многообразие окружающего мира посредством визуальных образов, звуков и тактильных ощущений, а также запахов и вкусов. Однако почему-то некоторые из нас отдают предпочтение тому, что видят, другие – тому, что слышат, третьи – тому, что можно ощутить и потрогать. Наши способности получать информацию с помощью каждого канала не одинаковы, причём проявляется это практически с самого рождения: каждый из нас обладает одним доминирующим способом коммуникации с миром – наиболее естественным для нас и понятным, остальные развиты несколько меньше, и у всех в разных соотношениях.

Есть люди с однозначным доминированием зрения, слуха или же тактильных ощущений, есть те, кто использует достаточно много и другие каналы, но практически всегда можно выделить «любимый» способ связи с миром, в соответствии с которым людей можно условно разделить на визуалов, аудиалов и кинестетиков. Остальные 2 модальности – обоняние и вкус – в процессе развития цивилизации утратили своё ведущее значение для восприятия окружающего мира у людей (в отличие от мира животных, у которых обоняние и вкус развиты столь же хорошо, как и три первых модальности). Правда, встречаются исключения: люди с доминированием обоняния в основном работают в парфюмерном деле. Великие «носы» – создатели всемирно известных парфюмов – как раз представители такой модальности, а крайний, патологический случай подобного превалирования в мировосприятии человека был описан в романе Зюскинда «Парфюмер». Ну а великие кулинары, знаменитые шеф-повара и ресторанные критики – типичные примеры доминирования вкусовой модальности.