#Большая книга раннего развития ребенка. Обучаем или калечим? Как обеспечить малышу хороший старт и не лишить его детства - стр. 13

В этом возрасте ребёнок с огромным удовольствием слушает детские песенки, особенно выделяет знакомые и в то же время радуется новым, любит слушать детские стишки, которые ему читают взрослые.

Воспользуйтесь этим периодом как благоприятным для пробуждения интереса к чтению – сперва пассивному, потом совместному, а затем, со временем, и самостоятельному: ведь его основы закладываются уже сейчас!

Маленький человек прекрасно понимает практически всё, что вы ему говорите, способен выполнять просьбы и без подсказок производить простые логические последовательные действия (вроде собирания пирамидки или складывания своих носочков в шкафчик).

Его речь прогрессирует с каждым днём, появляются прилагательные и местоимения, он знает названия частей тела, элементов своей одежды, основных действий, которые происходят в течение дня: кушать, гулять, играть и так далее. Его запас слов составляет 200–250, из них он складывает простые предложения в 2–3 слова – это уже называется «фразовой речью».

В норме формирование фраз должно начаться не позже 2 лет и 3 месяцев, и если этого не случилось и вам очевидно, что дело не в том, что малыш «всё понимает, но не говорит», лучше проконсультироваться со специалистом. Если же его пассивный словарь (то есть запас понимаемых слов) велик, а активный запаздывает, лучше всего помогут постоянные разговоры с ним и побуждающие ситуации, когда малышу, чтобы получить необходимое, придётся его назвать.

Физическое развитие всё усложняется, малыши уже умеют перешагивать через препятствия и даже самостоятельно одеваться: пусть колготки ему пока не покорились, но уже трусики, штанишки и кофточку ему надеть вполне по силам.

Вот вы и вступили в возраст «почемучек» – самый интересный период, когда речевое развитие малыша начинает существенно преобладать над физическим и несётся вперёд семимильными шагами. Малыши, начиная с этого возраста и ориентировочно до 5 лет, – лингвистические гении, они постоянно экспериментируют со словотворчеством, выстраивают смелые конструкции, которые порой очень логичны, но кажутся нам забавными. Лучше всего всё это описано в книге К. Чуковского «От 2 до 5», которую я рекомендую почитать всем родителям, чтобы понимать своего малыша лучше.

Ваш ребёнок начинает задавать вопросы «где?» и «когда?», его речь становится всё более сложной и всё более правильной, а предложения – существенно длиннее и заковыристее, чем всего пару месяцев назад.