Аннотация
В книге, освещающей школьные годы авторов, основное внимание уделяется событиям, происходящим в физико-математической школе, где учащиеся из различных классов взаимодействуют друг с другом, несмотря на свою разносторонность и различия в восприятии учебного процесса. Главные герои — Роб и Розенберг — находятся в центре внимания, обсуждая свои переживания, связанные с учебой, социальной жизнью и предстоящими испытаниями.
Книга начинается с диалога между Робом и Розенбергом, который фокусируется на недавней неудачной покупке книги философа Александра Крамольного. Это взаимодействие насыщено иронией и комическим облегчением, так как Роб использует возможность поржать над Розенбергом, который разбирается в цитатах Крамольного. Розенберг, страдающий от ожиданий контрольной по физике, пытается найти поддержку и вдохновение в своих благих намерениях, выражая желание присоединиться к некой загадочной, по его словам, группе «евреев», обладающих способностью решать проблемы. Это создает атмосферу легкости и юмора, переключающего внимание с тревоги, связанной с предстоящим экзаменом, на более комические аспекты школьной жизни.
Параллельно с этим, в книге также акцентируется внимание на предстоящей драке с учениками соседней школы. Команда друзей — Арчил, Розенберг и несколько других ребят — пытаются подготовиться к этому событию, но их дружеские обсуждения наполнены юмором и неуверенностью. Арчил недоволен состоянием своего класса, отмечая, что его одноклассники не внушают доверия. Каждый из них вносит свои уникальные черты в подготовку к драке, при этом новые персонажи, такие как Савва Григорьев, добавляют дополнительный комедийный элемент в обсуждения. Известный своим увлечением фотографией, Савва вызывает насмешки у своих друзей, что становится поводом для шуток и легкого сарказма.
В книге также описываются отношения между классами и учителями. Ученики из "биолого-химического" класса испытывают пренебрежение со стороны математиков, что создает обостренное соперничество и недопонимание. В центре этого недовольства стоит Готфрид Эдуардович — их преподаватель математики. Его экстравагантные пиджаки, вызывающие электризацию, становятся объектом шуток. Эмпатия учеников к своему учителю и к учению в целом отсутствует, что создает комичные ситуации и недоразумения.
Одним из ярких эпизодов, показывающих абсурдность школьной жизни, становится случай с Розенбергом, которому поручают острогать доску, пока класс переписывается. Это приводит к введению фразы «адюльтер с доской», ставшей неким фразеологизмом, который подчеркивает всевозможные абсурды и таинственные сложности школьной жизни.
Вторая часть повествования переносит читателя на экскурсию по музею, где учащиеся теряются в своих проделках. На уроке о хабилисах Розенберг пытается подавить смех, что вызывает панику среди взрослых, приведя к истерике. Этот комический элемент, а также непрестанные шутки и ироничные комментарии детей, создают атмосферу лекций, наполненных легкомысленным отношением к серьезным темам, характерным для школьных шалостей.
Таким образом, книга погружает читателя в мир подростковых переживаний, напряженных моментов школьной жизни и сложных отношений между учениками и учителями, подчеркивая важность дружбы, поддержки и юмора в преодолении вызовов, перед которыми они сталкиваются.
