Я === код

Книга рассказывает о жизни одиннадцатиклассника Кирилла, который находится на этапе перехода от школьных забот к взрослой жизни. Однако его повседневность полна конфликтов, особенно в семье, где родители постоянно ссорятся. Эти споры создают атмосферу напряжения и дискомфорта в доме, и Кирилл мечтает избавиться от этой тяготы, стремясь уйти из дома, который перестал быть для него уютом. В самый неожиданный момент, когда Кирилл пытается справиться с заданием по программированию, он становится свидетелем странного явления — на стене его комнаты появляется клубок светящихся нитей, который, в конце концов, преобразуется в прямоугольник, поглощая его и перемещая в незнакомое темное помещение. Здесь он сталкивается с жутким, гигантским насекомым, похожим на сороконожку, что вызывает у него ужас. Несмотря на первоначальную панику, Кирилл начинает анализировать ситуацию и вспоминает уроки биологии, которые подтверждают невозможность существования столь крупных насекомых на Земле. Это осознание предполагает, что он оказался не в своем мире, и перед ним открывается новая реальность, полная опасностей и загадок. В новом загадочном пространстве, напоминающем подземную парковку, Кирилла преследует гигантское насекомое, но он успевает найти укрытие и использует трубу для защиты. В этот момент он встречает другого парня, который объясняет, что Кирилл попал за пределы своей «капсулы» реальности и теперь ему нужно вернуть свою сущность обратно. Мужчина ведет его по улицам, окутанным звёздным светом, объясняя, что это место может быть не реальностью, а всего лишь сном. Кириллу оставалось лишь сосредоточиться на возвращении к своему телу, которое осталось в его мире. Далее сюжет переносится в институт, где Кирилл начинает учёбу. Студенты обсуждают необычные практики, которые проводятся в университете, и возникают различные версии о его назначении, от магии до хакерства. В начале учебного года ректор заявляет о необходимости полной самоотдачи и ответственности, а также вводит понятие «протолан» — инструмента, который позволяет развивать реальность. Студенты разделяются на группы и начинают заниматься изучением этой темы. Следующие события развиваются в рамках занятий по физической подготовке, на которых Кирилл испытывает унижение от строгих требований преподавателя Михалыча. Он понимает, что реальный мир слишком суров, и ему нелегко наладить отношения со сверстниками. На практическом занятии студенты получают задание найти и исправить разрыв в реальности. Соня использует свои навыки для успешного выполнения задания, а Артем применяет нестандартные методы, показывая смекалку и креативный подход, что оборачивается успехом. Кирилл также принимает участие в опасном эксперименте по работе с виртуальной реальностью под руководством учителя Шифера. Здесь он сталкивается с темным существом, которое вырывается из разрыва между двумя мирами. Как и прежде, он использует свои нестандартные методы и программы, чтобы найти выход из ситуации. В этом процессе его рука касается камня, на котором появляются странные символы, погружая его в экстаз. Другой студент, вовлеченный в эксперимент, помогает Кириллу справиться с возникшей угрозой, и в конце концов, Кирилл успешно возвращается в реальный мир. Сюжет книги олицетворяет борьбу героя с внутренними и внешними демонами, исследуя его стремление найти свой путь в мире, который полон неопределенности и опасностей. Параллельно с фантастическими элементами, такими как путешествия между мирами и эксперименты с реальностью, книга поднимает важные темы подростковых страхов, семейных конфликтов и стремления понять, кто ты есть на самом деле.