Аннотация
В книге сюжет сосредоточен вокруг НПКО — Неправительственной программы для детей с особыми способностями, в частности для детей-инопланетян, которые были обнаружены на Земле. Основная героиня, Маша, работает в этом учреждении и отвечает за воспитание и обучение детей, среди которых выделяется девочка по имени Лили. Эти дети находятся под постоянной охраной, так как многие в обществе опасаются их потенциальных угроз, считает их монстрами или кем-то, что может уничтожить человечество.
Маша ежедневно сталкивается с проблемами, вытекающими из жизни этих детей, которые испытывают сложности в интеграции с обществом. Лили, одна из самых чувствительных и особенных среди них, делится своими страхами с Машей, рассказывая о монстрах, обитающих под ее кроватью. Маша, пытаясь помочь девочке, берется за задачу убедить ее в том, что эти страхи фантастические, а монстры — всего лишь продукт воображения.
Параллельно с этим в учреждении возникает обсуждение о будущем детей-инопланетян. Руководство НПКО решает, что им необходимо начать посещать обычную школу, чтобы наладить взаимодействие с другими детьми, и начать процесс их интеграции в общество. Эта идея оказывается спорной, так как несмотря на то, что дети развиваются аналогично обычным детям, существуют опасения относительно их особых способностей и влияния на окружающих. Маша находит данное решение непростым, ведь в мире, только начинающем привыкать к новым реалиям, подобные изменения могут вызвать еще большее недовольство и страх.
Лили начинает переживать странные события: она видит видения и общается с монстрами во сне. Это вызывает настороженность у специалистов, и они начинают изучать ее случай более внимательно. На одном из занятий по телекинезу ей предлагают выполнить задание — сдвинуть стеклянный шарик лишь силой мысли; однако, несмотря на свои усилия, Лили не может это сделать. Это усиливает интерес психологов к ее личности, и они поднимают вопрос о том, может ли она обладать особыми уникальными способностями или даже способностью видеть параллельные миры.
К концу рассказа становится ясным, что дети-инопланетяне должны подготовиться к их новому этапу жизни — обучению в школе, где они столкнутся с нормальным для земных детей образом жизни и социальными взаимодействиями. Эта идеа поиска места в мире, где к ним относятся с недоверием и страхом, обостряет внутреннюю борьбу самой Маши, которая пытается понять, как лучше всего помочь этим детям, стоящим на грани между двумя мирами. События разворачиваются в закрытом НПКО в Санкт-Петербурге в 2065 году, в атмосфере напряженности и неопределенности о будущем, как для детей, так и для всего общества.
