Аннотация
Книга описывает путешествие Ирины Игоревны в родное село Ивановка, которое она решила посетить с целью узнать больше о своей семейной истории и корнях. С самого начала её поездки у нее присутствует волнение — она переживает, что не сможет найти своих родственников или их могилы. Несмотря на эти страхи, она полна надежд и любопытства, что подчеркивает её желание углубиться в собственное происхождение.
В дороге к Ивановке Ирина размышляет о советах косметологов по уходу за кожей, что сигнализирует о её стремлении заботиться о себе, даже на фоне сложной городской жизни. Прибыв в село, она сразу же ощущает свежесть и чистоту воздуха, замечая разницу в атмосфере по сравнению с городом. Прогуливаясь по Ивановке, она испытывает ностальгию, замечая сходство местных жителей с членами своей семьи. Эти наблюдения наводят её на мысли о том, что, возможно, существует некая генетическая память, связывающая её с этими людьми и местом.
Общение с тётей Валей и другими местными жителями позволяет Ирине глубже понять свою семью и историю села. Она восхищается добротой и простотой жителей, которые, по её мнению, отличаются от жизни в большом городе. Упоминая рассказ своего отца о прадеде Тимофее Ивановиче, она осознает, что в её жизни слишком мало таких теплых связей, как у её предков.
При посещении детского парка Ирина находит стеллу, посвященную жертвам японской интервенции 1919 года. Это открытие заставляет её задуматься о трагической истории, связанной с её предками. Позже, в краеведческом музее, она находит упоминание о своём прапрадеде Иване Спиридоновиче, который погиб во время этих событий, пытаясь спасти людей от пожара. Увиденное сильно трогает Ирину и вызывает желание почтить память предка.
Завершая свой визит, она отправляется к сосновой рощице, где установлен обелиск, и проводит трогательную церемонию памяти, оставляя цветы и делая поклон. Ирина глубоко размышляет о том, как ей хотелось бы встретиться со своими предками и понять их время. Уезжая из села, она чувствует удовлетворение от того, что смогла соединиться с историей своей семьи, хотя понимает, что это время уходит.
Тем временем, в книге происходит и другое важное событие: Ирина случайно перемещается в XIX век, где сталкивается с казаками. Эта встреча создает контраст между её современным мировоззрением и суровой реальностью жизни в прошлом. Разговор с молодым казаком Матвеем и его другом Степаном служит не только способом адаптации Ирины в этом новом для неё времени, но и добавляет легкость и доброжелательность в их общение. Она пытается объяснить свою ситуацию, рассказывая о своём прошлом, в то время как её сын Никита начинает мечтать о том, чтобы стать казаком.
Сотник Макар Григорьевич приглашает Ирину и её сына остаться в гарнизоне, предлагая помощь в поисках родственника. Его рассказы о планах покорения новых земель и создания нового города заставляют Ирину задуматься о том, как её жизни влияют как исторические знания, так и будущие реалии. Она осознает, что её адаптация требует понимания как традиционного уклада жизни, так и потребности заботиться о себе в условиях отсутствия комфорта и привычных товаров.
Таким образом, сюжетом книги являются две параллельные линии: одно — это поиски Ирины её корней в родном селе, а другое — её встреча с казаками, которая постепенно раскрывает её внутренние переживания и дает возможность увидеть, как прошлое и настоящее переплетаются и влияют друг на друга. Эти путешествия как во времени, так и в пространстве создают глубину сюжета, позволяя читателю понять важность семейной и культурной идентичности, а также место человека в историческом контексте.
