Аннотация
Книга рассматривает различные методики психодиагностики, начиная с тестов достижений, которые позволяют оценить влияние программ обучения на результативность выполнения задач. Далее описывается использование опросников, которые позволяют испытуемым предоставить информацию о себе. Также обсуждаются проективные методики, такие как метод словесных ассоциаций и проективные техники для изучения личности.
Важной темой является материалистическая основа в русской экспериментальной психологии, основанная на работах И. М. Сеченова и И. П. Павлова. Их идеи о материалистическом понимании психической деятельности сыграли ключевую роль в развитии психологии, включая теорию условных рефлексов. Также рассматривается развитие психологических лабораторий в XIX веке и примеры ранних работ по психологической диагностике.
В период советской эпохи психодиагностика стала активно развиваться. Важными работами стали "Измерительная шкала ума" А.П. Болтунова и методы психологии труда, которые получили значительное развитие в 1920-1930 годах. Подчеркивается важность операционализации и верификации в области психодиагностики для разработки эффективных методов исследований.
Отрывок также описывает различные типы психодиагностических методик, такие как бланковые, опросные, рисуночные и проективные, их преимущества и недостатки. Обсуждается также возможность применения компьютерных технологий в рамках этих методик. В целом, книга предлагает обширный обзор методов психодиагностики и их развития в русской психологии.
