Почему нельзя научить искусству. Пособие для студентов художественных вузов

Книга Джеймса Элкинса посвящена истории и современности художественного образования, а также критическим разборам студенческих работ. Автор начинает свое изложение с описания истории художественного образования, начиная с итальянских академий эпохи Возрождения и до современных учебных заведений. Он подробно раскрывает различия в методах преподавания в древности, обсуждает влияние мастеров и академий на развитие искусства. Важными моментами книги являются обсуждения о том, как современное художественное образование может быть улучшено и оценено, а также важность критики в художественном образовании. Особое внимание уделено критическим разборам студенческих работ, как неотъемлемой части процесса обучения. Автор рассматривает различные подходы к критике и предлагает советы по ее улучшению. Он делится личным опытом учебы на художественном факультете и встреч с критикой, подчеркивая как положительные, так и вызывающие смущение стороны этого процесса. Далее в книге описывается история ранних академий художеств, начиная с Флорентийской академии рисовальных искусств и до академий ренессанса. Автор уделяет внимание тому, какие предметы изучали студенты в академиях, как менялись подходы к искусству со временем и какие принципы и идеи развивались и остались в академическом образовании на сегодняшний день. Отдельный отрывок посвящен значению гипсовых копий античных скульптур в учебных заведениях и методам обучения художников в разные исторические периоды. Описывается, как студенты тренировались рисовать, развивать фантазию и придерживаться определенных стандартов и принципов в искусстве. Автор выделяет значимость индивидуальной оригинальности студентов и необходимость развития творческих способностей через длительное обучение и практику. Таким образом, книга Джеймса Элкинса представляет собой обширное изучение истории, современности и методов художественного образования, а также ставит перед читателем важные вопросы о критике, развитии творческих навыков и значимости академического подхода к обучению искусству.