Не буди спящее дитя

Книга, о которой идет речь, погружает читателя в жизнь хуторян на Сиротском хуторе, уделяя особое внимание повседневным заботам и проблемам их жителей. Главная героиня, Маня, является матерью маленькой девочки по имени Катя. В начале главы описывается, как Маня, вместе с дочкой и другими женщинами хуторка, отправляется в поле, чтобы ворошить сено. Это типичное сценическое изображение сельской жизни, наполненное трудом и общением. Женщины усердно работают на поле, в то время как дети стараются развлечься играми, однако идиллия быстро нарушается, когда Катя начинает вести себя странно и не может проснуться после дневного сна. Маня начинает беспокоиться за дочерь и, несмотря на многочисленные попытки разбудить её, Катя не реагирует. Ситуация вызывает тревогу не только у Маня, но и у других женщин, и среди них начинают распространяться слухи о том, что девочку сглазили. В хуторе начинает разворачиваться разговор о суевериях, и некоторые женщины предлагают обратиться к ведуну Макарычу для лечения от сглаза. Несмотря на давление со стороны окружающих, Маня решает не поддаваться страху и суеверию и уносит свою дочь домой. Это решение отражает её стремление к рациональному подходу и защите дочери от паники, царящей среди других женщин. На пути домой они обсуждают мистические истории, и возникает напряженная обстановка, когда Маня пытается сохранить спокойствие и ясность разума в условиях общего страха. Вторая часть книги разворачивается в школе, где Светлана Игоревна, учительница первого класса, сталкивается с проблемой агрессии среди своих учеников. Инцидент, случившийся в классе, приводит к драке, и Светлана решает выяснить причины такого поведения. В ходе расследования она устанавливает, что инициатором драки стал Гриша, который ударил другого мальчика, Федю. Это приводит к размышлениям Светланы о причинах агрессивного поведения детей и о том, как её собственное прошлое связано с трудами и заботами её учеников. В воспоминаниях Светланы мы узнаем о её юношеской любви к конюху Степану, который был женат. Сложные и болезненные отношения принесли ей немало переживаний, и оказавшись учительницей в удалённом хуторе, Светлана продолжает бороться с последствиями своего прошлого. Конфликты, возникшие вокруг её отношений со Степаном, отражаются даже на её внуке Грише, который становится жертвой этого семейного разрыва. Под конец главы проявляется важный разговор между Светланой и маленькой девочкой Катей, которая задаёт вопросы о её жизни и внешности. Этот диалог служит катализатором для Светланы, помогая ей заново осмыслить свой опыт и переживания, с которыми она сталкивается. Светлана испытывает смешанные чувства при обсуждении своего прошлого, что добавляет глубину её персонажу и показывает, как личные переживания учительницы™ повлияли на её восприятие самих себя и отношения с учениками. Таким образом, книга раскрывает темы материнства, страха, агрессии и влияния прошлого на настоящее, создавая насыщенную палитру человеческих эмоций и социальных вопросов в контексте жизни на хуторе и в школе.