Методы активизации творческого процесса. ТРИЗ

В книге рассматриваются различные методы активизации творческого процесса, включая мозговой штурм. Во введении авторы представляют историю возникновения этих методов и их цель, а также обосновывают их важность для развития творческого мышления. Мозговой штурм выделяется как один из методов, который способствует активизации создавательного процесса путем стимуляции коллективного обсуждения и выработки идей без критики. Примеры использования мозгового штурма представлены в учебных задачах, таких как снятие кокосовых орехов с пальмы и сортировка помидоров по степени зрелости. Группы участников обсуждают различные способы решения этих задач, используя принципы мозгового штурма. В результате обсуждений предлагаются разнообразные идеи и методы, некоторые из которых могут быть нестандартными или даже неожиданными. Анализируя применение метода мозгового штурма, авторы указывают на его преимущества, такие как быстрое генерирование идей и стимуляция творческого мышления. Однако при этом также отмечаются недостатки метода, особенно в контексте сложных и изобретательских задач. Выводы указывают на то, что мозговой штурм может быть полезным инструментом для генерации идей, но не всегда эффективным при поиске решений наиболее сложных проблем. Это подчеркивает важность разнообразия методов и подходов к творческому мышлению и решению задач.