Аннотация
Книга повествует о внутреннем мире главного героя, который готовится к началу учебного года в университете. Он чувствует волнение и тревогу, обдумывая свой внешний вид и место в новой социальной среде. Герой осознает, что первая неделя важна для формирования впечатления о себе, и это подчеркивает его желание подготовиться как можно лучше. Он размышляет о том, как одеться, чтобы не выделяться среди других студентов, особенно среди девушек, которые составляют значительное большинство в его группе.
В день начала учебы герой приходит в университет и становится свидетелем торжественных мероприятий, проходящих в честь новых студентов. На фоне празднования он оказывается в компании своего друга, которого он называет Осликом. В разговоре с ним герой обсуждает различные варианты имен для себя, если он когда-либо станет профессором, и обсуждает темы, которые могли бы быть интересны для будущих лекций. Это подчеркивает его желание выразить себя и быть принятым в новой обстановке.
На первом семинаре герой сталкивается с непривычной ситуацией: он оказывается в группе, состоящей практически целиком из женщин, и его окружает атмосфера, в которой он ощущает себя единственным представителем мужского пола. Он наблюдает за однокурсницами, которые поначалу относятся к нему с недоверием, что усугубляет его чувство одиночества. Однако его внимание привлекает девушка, чей силуэт кажется ему знакомым, что заставляет его задуматься о возможных связях и симпатиях.
Следующий отрывок книги переключается на профессию, и здесь мы знакомимся с профессором Вертоградским, который предстал перед аудиторией в качестве преподавателя. Он испытывает волнение перед своим первым выступлением и страх перед судом студентов. Лекция профессора касается темы женского начала в философии, и он упоминает множество примеров, проводя анализ образов женщин в истории и искусстве. Однако выступление вызывает недоумение среди студентов, и хотя он старается быть последовательным, его слова и мысли постепенно теряют четкость, что вызывает смех и легкую насмешку у аудитории.
Во время лекции в зал летят бумажные голуби с надписями, отражающими произнесенные профессором слова. Эти символические действия усиливают атмосферу неразберихи, и, несмотря на его усилия сохранить контроль, он сталкивается с непониманием и отстраненностью студентов. Профессор старается увлечь слушателей, отвечает на их вопросы, однако его голос становится менее уверенным, и он понимает, что находиться на сцене становится все сложнее.
В заключительной части отрывка профессор начинает чувствовать себя более уверенно и начинает читать лекцию на тему философии, математики и риторики, связывая их с женскими образами. Он обращается к концепции Софии как премудрости и инициирует разговор о системах исчислений, анализируя, как арабские цифры победили римскую систему чисел. Профессор объясняет, как концепция нуля и абстрактные математические понятия стали важными для технологий.
В конце лекции профессор быстро завершает свое выступление, стремясь избежать возможных вопросов и комментариев, и предпочитает покинуть сцену, чтобы избежать неловких моментов. Книга оставляет открытыми некоторые вопросы о том, как главные персонажи смогут справиться с вызовами, стоящими перед ними, и как они будут развиваться в новом учебном окружении, в котором столкнулись с такими разнообразными социальными динамиками.
