Когнитивная психология в контексте проблем современного образования

В книге рассматривается проблема использования когнитивных технологий в образовании, особенно в контексте детей цифрового поколения. Авторы подводят итоги исследований за последние 5 лет, которые касаются развития когнитивной сферы у современных детей. В книге выделены два раздела: "Введение в проблему", где рассматривается влияние информатизации общества на образование, нравственность в когнитивных картах поколения Z, а также понимание текста как когнитивного процесса, и "Прикладные исследования в области когнитивной психологии", где представлены результаты экспериментальных исследований использования когнитивных технологий в образовательном процессе. Книга также обсуждает основные проблемы традиционной образовательной системы, основанной на механическом запоминании информации и недостаточном внимании к мыслительной деятельности учащихся. Критикуется идея механического подхода к обучению, которую поддерживал Ян Амос Коменский. Авторы высказывают опасения по поводу страха учащихся перед ошибками, отсутствия поддержки и умения быть счастливыми в рамках традиционной образовательной системы. Заключительная часть книги подчеркивает необходимость преодоления традиционного механического подхода к обучению и развитие новых гуманистических и развивающих подходов в педагогике. Критикуется технократический подход к образованию и призывается к изменениям в системе обучения, соответствующим современным требованиям и возможностям. Книга направлена на студентов, научных работников, преподавателей и всех, кто интересуется когнитивной психологией и применением когнитивных технологий в образовании.