Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Книга "Верните нам советское образование, и все будет хорошо!" представляет собой глубокий анализ российской образовательной системы, ее изменений и трансформаций на фоне ностальгии по советскому прошлому. Основная идея произведения заключается в обсуждении сложной и неоднозначной природы образования в России, его социальных и культурных аспектов. Проект начинается с интервью, записанных с участниками различных преобразований в сфере образования. На основе этих интервью был создан документальный фильм "Свободная школа", доступный на сайте проекта, который стал своего рода основой для книги. Один из главных голосов проекта – студентка Алена Минина, которая выступила с инициативой о создании книги, чтобы документировать и распространить собранный материал. В своих размышлениях она выражает разочарование в современной системе образования и обращает внимание на ностальгию по советской школе, особенно по 80-м годам, когда образовательный процесс казался более целостным и ориентированным на потребности учеников. Эти воспоминания о прошлом часто вызывают у людей желание вернуть старую систему образования, что подчеркивает важность культурного наследия и ощущение утраты. Алена делится личным опытом своего сына, который, несмотря на поддержку со стороны учителей, испытывал трудности и стресс в современной школе, что служит критикой текущих образовательных практик. Следующий важный элемент повествования связан с биографией и работой Виктора Болотова, который на протяжении своей карьеры в сфере образования, начиная с 1991 года, руководил множеством международных проектов и вносил вклад в реформы системы образования в России. Он занимал высокие должности в Министерстве образования, руководил обучением учителей и разрабатывал новые подходы к образованию. Болотов представляет собой пример того, как образовательные деятели пытались адаптировать систему к меняющимся требованиям общества и повысить ее эффективность, но при этом сталкивались с различными вызовами. Книга также касается проблем, существовавших в советской системе образования. Описывается селекция учеников по уровню успеваемости, манипуляции с итоговыми оценками для демонстрации высокой успеваемости учебных заведений, а также привилегии для золотых медалистов при сдаче экзаменов. Эти примеры служат иллюстрацией бюрократических недоразумений и несправедливостей, которые глубоко укоренились в образовательной системе. Живые примеры из школьной жизни, такие как инцидент с сочинением, где главный герой выдумал поэта Николая Зелепукина для подчеркивания своих идей, показывают, как стандарты и формальности сталкивались с реальною творческой деятельностью учащихся. Это несколько обесценивает достижения учеников и создаёт видимость успеха, который зачастую не отражает действительного уровня знания. Книга также рассматривает конец 70-х - начало 80-х годов прошлого века как период, когда в образовании начали появляться новаторские подходы. Власти на тот момент стали поддерживать новые методики обучения, которые остались в тени традиционных методов. В этот период проявились такие фигуры, как Шалва Амонашвили, Игорь Волков и Виктор Шаталов, которые стали символом новой педагогики. Эти pedagоги привнесли гуманистический подход в обучение, делая акцент на понимании и отношении к ученикам. Их идеи о том, что счастье не зависит от материальных благ, а лучшее обучение возможно при гуманном отношении к ученикам, сыграли важную роль в процессе изменения образовательных стандартов. Таким образом, книга "Верните нам советское образование, и все будет хорошо!" является попыткой понять сложный и многоуровневый процесс преобразования системы образования в России. Она не только иллюстрирует реалии современного учебного процесса, но и показывает, как ностальгия по прошлому может формировать взгляд на будущее образования и его дальнейшую эволюцию.