Аннотация
Книга рассказывает о жизни и внутреннем конфликте главной героини, Златы, которая сталкивается с непростыми обстоятельствами как в семье, так и в новой студенческой жизни.
В первой главе мы знакомимся с Златой, которой уже восемнадцать лет. Она живет со своей мачехой Ольгой Владимировной, ее отцом и сводной сестрой Алиной. Ольга проявляет недовольство тем, что Злата после окончания школы не собирается продолжать образование и вместо этого тянет время. Мачеха намекает, что Злата должна начать зарабатывать, чтобы не зависеть от родителей и освободить дом для Алины, на которую у мачехи большие планы и надежды. Злата сильно обижается на свою новую семью: ей кажется, что она превратилась в няньку для Алины, а все ее собственные нужды игнорируются. Она понимает, что внимание родителей полностью сосредоточено на младшей дочери, и испытывает глубокое чувство одиночества и тоски.
После одного неприятного события Злата оказывается в больнице, где к ней приходит Сергей Иванович, предлагая ей возможность учиться в институте общих наук с стипендией. Это предложение всколыхнуло в ней надежду на лучшее будущее, и, размышляя о собственных стремлениях, она начинает осознавать, что это может быть шанс изменить свою жизнь, снимая бремя недовольства и ожиданий мачехи.
Во второй главе Злата начинает свою жизнь в общежитии, где проживает с другими первокурсниками. Комендант Элла Львовна строго разъясняет правила проживания: их ожидает жесткий распорядок дня, а также запреты на алкоголь и курение. Злата, хотя и ощущает, что выделяется на фоне своих соседок — яркой Гульназ и тихой Яны, рада, что у нее есть отдельная комната, что является новшеством по сравнению с ее предыдущим опытом жизни в небольшой комнате с другой девушкой. Она с оптимизмом воспринимает новую жизнь и изменения, в которых видит возможность для личностного роста.
Третья глава переносит нас в первый учебный день, когда Злата просыпается в общежитии. Она готовится к вступительным речам ректора и декана для первокурсников, размышляя о бытовых аспектах, таких как наличие прачечной, и смешанных чувствах по поводу нового этапа в жизни. На встрече с ректором она слушает его биографию, но внимание Златы больше привлечено к ее однокурсникам. Декан, в свою очередь, говорит о сложности учебного процесса, что вызывает у студентов недовольство. Однако внимание всех обращает на себя Кононов, который делится информацией о задачах и ожиданиях.
После собрания Злата чувствует усталость и направляется в столовую, где оказывается свидетелем разговоров других первокурсников, обсуждающих свои личные истории и проблемы, с которыми они столкнулись при поступлении. Это разнообразие историй помогает Злате понять, что она не одна в своих переживаниях и что у всех есть свои собственные трудности. Она делится своим опытом, что сближает ее с другими, и осознает важность этих новых знакомств для своей дальнейшей адаптации в институте.
Таким образом, книга представляет собой исследование внутреннего мира главной героини, ее борьбы с давлением со стороны семьи и самоидентификацией в новой для нее среде. Переход от конфликтов в семье к адаптации в общежитии и учебе — это путь Златы к новым возможностям и самостоятельности.
