Инновации в науке и образовании. Сборник научных статей Международной научно-практической конференции

Инновации в науке и образовании. Сборник научных статей Международной научно-практической конференции

Дата публикации: 2014
Аннотация
Отрывок представляет собой обзор темы ценности инноваций в сфере образования и их влияние на профессиональный рост педагогов. Л. С. Подымова рассматривает ценность инноваций как фактор, способствующий созданию новых методов обучения и повышению общего уровня образования. Она подчеркивает, что ценности играют важную роль в принятии решений о внедрении инноваций и изменении образовательных стандартов. Исследования показывают, что большинство воспитателей относится положительно к новым стандартам образования, однако они высказывают опасения и затруднения относительно сложностей, с которыми они могут столкнуться при внедрении новшеств. Инновационная деятельность в образовании направлена на изменение устаревших методов обучения и создание новых целей для учащихся. Мотивация играет ключевую роль в успешном осуществлении инновационных идей, поэтому важно учитывать интересы и потребности воспитателей при внедрении изменений. Отрывок также обсуждает значимость изменения структуры и содержания работы воспитателей для их личностного и профессионального развития. Автор указывает на важность поиска новых форм и смыслов в профессии, чтобы избежать проблем, таких как регресс личности или деструкция деятельности. Инновационная деятельность может способствовать повышению профессионального уровня, обогащению опыта и желанию изменить свою работу. Далее отрывок описывает подход к инновационным технологиям в образовании в Омане. Уделяется внимание использованию информационно-коммуникационных технологий и компьютеров для улучшения качества образования и развития компьютерной грамотности учащихся. Педагогические технологии, такие как объяснительно-иллюстративное обучение и личностно-ориентированное обучение, используются для повышения качества обучения и мотивации учащихся. В заключении отрывка обсуждается изменение подходов к высшему педагогическому образованию и переход к практико-ориентированной модели подготовки. Автор предлагает сетевое взаимодействие между учебными заведениями и работодателями для обогащения образовательного опыта студентов и развития их профессиональных навыков. Уделяется внимание сочетанию различных программ обучения для расширения перспектив трудоустройства выпускников. Также обсуждается возможность гибкого выбора карьерного пути для студентов.