Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях

В книге рассматривается эффективное использование музыки в рамках занятий с детьми, страдающими нарушениями общения. Центр лечебной педагогики специализируется на использовании музыки для стимулирования развития речи, общения, слухового внимания, чувства ритма, координации движений и коммуникативных навыков у детей. Музыкальные занятия способствуют развитию творческих способностей детей, радости и ярким впечатлениям. Процесс занятий начинается с индивидуальных сессий, где специалисты устанавливают контакт с детьми через музыку, помогая им изменить свое состояние. Педагоги комментируют действия детей, сопровождая их голосом, и предлагают игры с правилами для развития навыков и форм поведения. Затем детей объединяют в группы, где осуществляется подготовка к включению и устанавливаются доверительные отношения. На групповых занятиях используются ритуальные элементы, такие как приветствие, движение под музыку, пение, игра на инструментах и хороводы. Дети развивают навыки слушания, ритма, пространственных представлений, учатся выполнять движения под музыку. Важным моментом является создание ощущения безопасности путем точного соблюдения ритуалов. За два года занятий дети приобретают уверенность в себе, улучшают свои навыки пения, танцев и игры на инструментах. Они становятся более активными участниками музыкального процесса и способны воссоздавать музыку через различные активности. Книга подчеркивает важность музыкальных занятий для разностороннего развития детей с нарушениями общения и показывает положительные результаты такого подхода.