Другая школа 2. Образование – не система, а люди

Другая школа 2. Образование – не система, а люди

Дата публикации: 2021
Аннотация
{"commenter_name":"Александр П.","comment_text":"Не могу сказать, что я когда-либо был поклонником литературы или педагогики, но эта книга, основанная на интервью с директором школы и описании урока, провеленного преподавателем, просто перевернула мое представление об обучении и воспитании. Сначала я думал, что тут нет ничего нового: оценка, экзамены, традиционные методы — вот что мы привыкли видеть. Но директор Кирилл Медведев рассказал о принципах доверия, о важности отношений с учениками, о том, как важно работать над ошибками, а не наказывать. Это было свежо и вдохновляюще!\n\nА урок Сергея Волкова стал настоящим открытием для меня. Он показал, как можно сделать литературу живой, актуальной и способствующей глубокому осмыслению жизни. Я восхитился тем, как преподаватель оказывается не просто учителем, а проводником в мир мыслей и чувств. Этот подход определенно изменил мое мнение о педагогике — она может быть не только традиционной, но и увлекательной, живой и наполненной смыслом.\n\nРекомендую эту книгу тем, кто, как и я, прежде всего видел школьное образование в ограниченных рамках — она открывает глаза на множество возможностей!"}

Отзывы о книге

10.01.2025
Имя: Александр П.
Оценка: 4
Отзыв: Книга оставила глубокий след в моем сознании. Особенно запомнились слова Кирилла Медведева: "Обучение не должно сведаться к сдаче экзаменов, целью обучения должно быть развитие личности ребенка." Эти мысли о том, что образование должно быть направлено на формирование гармоничных личностей, а не просто на успешную сдачу тестов, resonируют со мной. Также меня впечатлило утверждение: "Важно строить отношения на основе взаимопонимания и доверия." Это подчеркивает, насколько важно уважение при взаимодействии между учителем и учеником. Урок, проводимый Сергеем Волковым: "Каждый участник активно участвует и размышляет над поставленными вопросами," ярко иллюстрирует, как урок может стать не просто передачей знаний, а живым обсуждением, в котором дети чувствуют себя вовлеченными и важными. Эти моменты заставляют переосмыслить подход к обучению и воспитанию в школе!