Екатерина Вячеславовна Трифонова

В книге рассматривается важная тема дошкольного образования в России, особое внимание уделяется программе «Истоки», которая признана рекомендованной для использования в этой области. Основной акцент делается на том, что дошкольное образование фокусируется на начальном этапе общем образовании, которое не включает формальные экзамены или аттестации. Это создает особую атмосферу, где главное – это развитие ребенка, а не проверка его знаний. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования нацеливается на описания результатов, которые должны быть достигнуты в процессе обучения. Это подразумевает создание комплексного портрета ребенка, который должен развиваться в уникальной для себя образовательной среде. Вместо того чтобы оценивать отдельно каждого ребенка, программа предлагает оценивать условия, в которых они развиваются. Таким образом, происходит переход от оценки результатов к более конструктивной оценке созданных условий. Это изменение направлено на...