Жека Стар. Экзамен - стр. 74
С десяток кругов по залу пробежали в молчании, инструктор сказал:
– Если скучно, можете что-нибудь спеть.
Последовать совету охотников не нашлось. Ещё через кругов десять-двадцать, Жека сбился со счёту, Луи развил предложение:
– Ну, скучно же! Повторяйте за мной. Вот сорок шиллингов с лихвой на барабан легли тугой. Повторяйте хором, это приказ!
Ребята вразнобой простонали строчку.
Луи продолжил:
- Для добровольца на войну вдали за синею грядой.
До курсантов стало доходить, что это всерьёз.
Инструктор одобрил:
– Молодцы! А теперь припев полностью! Через холмы и в шум морской, фламандский дождь, испанский зной король Георг нас шлет в пожар вдали за синею грядой.
Это испытание оказалось серьёзней, однако общими усилиями справились и с ним. Луи не собирался на этом останавливаться:
- Пусть орудийною зарей нас встретит ад пороховой, но не уступим мы полей вдали за синею грядой!
Жека предположил, что синяя гряда это граница ионосферы или даже вход в атмосферу планеты, поскольку ад упоминался пороховой. Это соображение подтверждалось указанием на некие силовые поля. Но прочее… особенно фламандский дождь, испанский зной и король Георг оставались туманными – о таких поражающих или защитных эффектах или системах оружия ему слышать не доводилось. Есть, правда, в тексте смутное указание на морской шум, видимо, радиопомехи, и холмы - эти преграды следует преодолевать по нелинейным траекториям. Но, скорей всего, он пытается понять слишком буквально, это же стихи – они не обязаны содержать какой-то смысл. На этом Жека решил далее голову не ломать и повторял строчки за инструктором бездумно.
Вскоре все курсанты прочувствовали, насколько всё серьёзно. Даже тренированные бойцы первого звена ощутили дискомфорт, а бегущих следом англичанок просто шатало, они хрипели практически на последнем издыхании. Песня оказалась по-настоящему длинной. Не всем хватило сил улыбнуться, когда Луи спросил серьёзным тоном:
– Слова запомнили?
Добавил вполголоса:
– Кстати, можете перейти на шаг.
Класс с облегчением сразу же и перешёл, инструктор подбодрил:
– Если не запомнили, не расстраивайтесь. Скоро эта песенка будет вам сниться.
Через два круга Луи остановил ребят, скомандовал «налево» и «вольно». Перешёл к следующему этапу занятий. Заговорил задушевно:
– У кого-то из вас, должно быть, есть обиды на других курсантов. Вспомните их и простите. Разве сейчас вам уже не кажутся смешными и детскими эти обиды?
Сказал резким приказным тоном:
– Первое звено. Выйти из строя. Кругом.
Снова душевно обратился к классу:
– У первого звена привилегия, им первым должно доставаться всё. Есть ли в классе, кому они нанесли нестерпимые обиды? У вас есть возможность расквитаться – прямо здесь и сейчас набить эти наглые морды. Итак, у кого есть к ним претензии?