Защита детей от жестокого обращения - стр. 24

Факторы риска, связанные с личностными и характерологическими особенностями родителей, а также с родительскими установками:

♦ агрессивность;

♦ сниженный уровень самоконтроля;

♦ стремление к доминированию;

♦ повышенный уровень раздражительности;

♦ неуверенность в собственных силах, неадекватная самооценка;

♦ нереалистично высокий уровень ожиданий по отношению к ребенку;

♦ неоправданные ожидания родителей родившегося ребенка: его физическими (включая пол) и интеллектуальными возможностями, способностями и т. п.;

♦ искаженное восприятие ребенка, страх того, что ребенок «испортится»;

♦ преувеличение ценности физических наказаний (для некоторых родителей такой стиль обращения с детьми укладывается в представление о правильном воспитании);

♦ собственный детский опыт, связанный с насилием (родители, которые в детстве сами подвергались физическому или эмоциональному насилию, значительно чаще склонны жестоко наказывать своих детей).

Кроме того, родители иногда бывают не готовы к поведению детей в подростковом возрасте, и им бывает трудно не применять в этот период насилие. Все, что формирует у родителей представление о себе как о «плохом родителе», становится фактором, повышающим риск жестокого обращения с детьми.

Значимым фактором применения насилия по отношению к ребенку является переживаемый родителем стресс. Стресс, фрустрация становятся предпосылкой к агрессии взрослого по отношению к ребенку и являются одной из причин применения физических наказаний. Исследования показывают, что фрустрация часто провоцирует агрессию, но все же создание ребенком «помех» родителю не всегда приводит к тому, что последний жестоко наказывает ребенка, чаще, кроме высокого уровня стресса, этому способствуют определенные личностные особенности взрослого, перечисленные выше.

Факторы риска, связанные с особенностями ребенка. Некоторые особенности поведения детей также могут провоцировать наказания.

♦ Гиперкинетический синдромом, чрезмерная подвижность, сниженная способность к концентрации внимания. Такое поведение «изматывает» родителя, и он начинает физически наказывать ребенка. В случаях, когда нарушение поведения ребенка обусловлено другими причинами, физическое насилие усугубляет проблему.

♦ Нелюбимый или «нежеланный» ребенок. Например, дети от «плохого секса» – родившиеся в результате изнасилования, случайных, нежелательных связей и т. д.

♦ Физические и психические отклонения ребенка. Дети с физическими и умственными аномалиями чаще оказываются объектами жестокого обращения.