Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс - стр. 3
2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.
В зоопарке тигры лениво лежали на брёвнах.
Занятие 5
1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.
Заботливая тётя, рисует красками, в огороде, спелые яблоки, ягодный компот, пили компот, пушистый котёнок.
2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.
В нашей домашней библиотеке есть много интересных книг.
Занятие 6
1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.
Осенний лес, под столом, стоит на полке, я танцую, танцую танец, интересный рассказ, дальняя дорога.
2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.
Зимой люди весело празднуют Новый год.
Учимся различать синонимы и антонимы
Занятие 1
1. Продолжи высказывание.
Синонимы – это
2. Выпиши антонимы парами.
Красивый, злой, добрый, право, страшный, верх, лево, низ.
Занятие 2
1. Продолжи высказывание.
Антонимы – это
2. Выпиши синонимы парами.
Алый, идти, метель, друг, вьюга, приятель, шагать, красный.
Занятие 3
1. Продолжи высказывание.
Слова, близкие по значению – это
2. Запиши к каждому слову антоним.
Образец: белый – чёрный
День, смеяться, светлый, вкусный.
Занятие 4
1. Продолжи высказывание.
Слова противоположные по значению – это
2. Запиши к каждому слову синоним.
Образец: сильный – храбрый
Большой, печаль, кричать, ходить.
Занятие 5
1. Что такое синонимы? Запиши свой ответ.
2. Выпиши из предложения синонимы. Запиши ещё 3 пары синонимов.
Я иду домой. Мне навстречу шагает Андрей.
Занятие 6
1. Что такое антонимы? Запиши свой ответ.
2. Выпиши из предложения антонимы. Запиши ещё 3 пары антонимов.
Днём совы спят, а ночью вылетают на охоту.
Учимся узнавать омонимы и фразеологизмы
Занятие 1
1. Что такое омонимы? Запиши свой ответ. Приведи примеры.
2. Подчеркни фразеологизмы. С одним из фразеологизмов составь и запиши предложение. Выполни синтаксический разбор.
Сидеть сложа руки, сложить руки на груди, ядовитый язык, ядовитая змея.
Занятие 2
1. Что такое фразеологизм? Запиши свой ответ. Приведи примеры.
2. Подчеркни в предложениях омонимы. Запиши ещё 2 пары слов-омонимов.
У крестьянина коса. У Юли длинная коса. Метель занесла снегом все дорожки. Оля занесла мне книгу.
Занятие 3
1. Дополни высказывание.
Омонимы – это слова ……………………………. по лексическому значению, но ………………………….. по звучанию и ……………………… .
2. Запиши 3 пары слов-омонимов.
Занятие 4
1. Продолжи высказывание.
Фразеологизмы – это
2. Запиши 3 фразеологизма.
Занятие 5
1. Подчеркни «лишнее» слово. Объясни свой выбор.
Огурец, помидор, лук, картофель, репа.
2. Составь 2 предложения с подчёркнутым в предыдущем задании словом так, чтобы это слово являлось парой омонимов.