Размер шрифта
-
+

Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс - стр. 3




2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

В зоопарке тигры лениво лежали на брёвнах.



Занятие 5


1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Заботливая тётя, рисует красками, в огороде, спелые яблоки, ягодный компот, пили компот, пушистый котёнок.




2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

В нашей домашней библиотеке есть много интересных книг.



Занятие 6


1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Осенний лес, под столом, стоит на полке, я танцую, танцую танец, интересный рассказ, дальняя дорога.




2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

Зимой люди весело празднуют Новый год.



Учимся различать синонимы и антонимы

Занятие 1


1. Продолжи высказывание.

Синонимы – это




2. Выпиши антонимы парами.

Красивый, злой, добрый, право, страшный, верх, лево, низ.



Занятие 2


1. Продолжи высказывание.

Антонимы – это




2. Выпиши синонимы парами.

Алый, идти, метель, друг, вьюга, приятель, шагать, красный.



Занятие 3


1. Продолжи высказывание.

Слова, близкие по значению – это




2. Запиши к каждому слову антоним.

Образец: белый – чёрный

День, смеяться, светлый, вкусный.



Занятие 4


1. Продолжи высказывание.

Слова противоположные по значению – это




2. Запиши к каждому слову синоним.

Образец: сильный – храбрый

Большой, печаль, кричать, ходить.



Занятие 5


1. Что такое синонимы? Запиши свой ответ.




2. Выпиши из предложения синонимы. Запиши ещё 3 пары синонимов.

Я иду домой. Мне навстречу шагает Андрей.



Занятие 6


1. Что такое антонимы? Запиши свой ответ.




2. Выпиши из предложения антонимы. Запиши ещё 3 пары антонимов.

Днём совы спят, а ночью вылетают на охоту.



Учимся узнавать омонимы и фразеологизмы

Занятие 1


1. Что такое омонимы? Запиши свой ответ. Приведи примеры.




2. Подчеркни фразеологизмы. С одним из фразеологизмов составь и запиши предложение. Выполни синтаксический разбор.

Сидеть сложа руки, сложить руки на груди, ядовитый язык, ядовитая змея.



Занятие 2


1. Что такое фразеологизм? Запиши свой ответ. Приведи примеры.




2. Подчеркни в предложениях омонимы. Запиши ещё 2 пары слов-омонимов.

У крестьянина коса. У Юли длинная коса. Метель занесла снегом все дорожки. Оля занесла мне книгу.



Занятие 3


1. Дополни высказывание.

Омонимы – это слова ……………………………. по лексическому значению, но ………………………….. по звучанию и ……………………… .


2. Запиши 3 пары слов-омонимов.



Занятие 4


1. Продолжи высказывание.

Фразеологизмы – это




2. Запиши 3 фразеологизма.



Занятие 5


1. Подчеркни «лишнее» слово. Объясни свой выбор.

Огурец, помидор, лук, картофель, репа.


2. Составь 2 предложения с подчёркнутым в предыдущем задании словом так, чтобы это слово являлось парой омонимов.

Страница 3