Закон притяжения - стр. 34
Он забирает из своего шкафчика пару учебников и устремляется вниз по коридору. Я догоняю его и хватаю за локоть.
– Что ты сделал с моим шкафчиком?
Он останавливается.
– Я мог ненароком сменить твой код.
– Как?
Он усмехается.
– Если я скажу, мне придется тебя убить.
– Очень смешно. Скажи мне, на какой ты его поменял.
– Я с радостью предоставлю тебе эту информацию… – Он дотрагивается указательным пальцем до кончика моего носа. – Когда все до последнего печенья исчезнут из моего шкафчика. И крошки. Увидимся, – говорит он, скрываясь в кабинете и оставляя меня одну в коридоре с мыслями о том, что мне теперь делать… и каким будет мой следующий ход.
На уроке английского мистер Фурье возвращает нам наши сочинения. Он вызывает нас по одному к своему столу по имени.
– Киара, – зовет он.
Я подхожу. Когда мистер Фурье вручает мне мой листок, он не улыбается.
– Ты можешь гораздо лучше, Киара. Я знаю, что можешь. В следующий раз копай глубже и не пытайся дать мне ответ, который хочу получить я.
По пути к своему месту я прохожу мимо Мэдисон.
– Как там Карлос? – спрашивает она.
– Он в порядке.
– Знаешь, он ведь обращает на тебя внимание только из жалости. Довольно грустно, если подумать.
Я игнорирую ее и сажусь за свой стол. Большая красная «C» нарисована в верхней части страницы почерком мистера Фурье. Это плохо, особенно если учесть, что я собираюсь подавать заявку на академическую стипендию.
– Следующие пятнадцать минут вы пишете эссе-рассуждение, – говорит мистер Фурье.
– О чем? – спрашивает Ник Гласс.
– Тема… – мистер Фурье ненадолго смолкает, очевидно для того, чтобы повысить интерес и привлечь внимание всего класса. Он присаживается на край своего стола и говорит: – Стоит ли считать участников реалити-шоу звездами?
Класс начинает бурно обсуждать тему.
– Сведем шум к минимуму, народ.
– Как мы должны писать эссе-рассуждение, если у нас даже нет возможности изучить вопрос? – спрашивает кто-то из дальней части класса.
– Я жду ваших мнений, а не пересказывания уже существующих. Когда в ходе общения с другом вам нужно убедить его в чем-то или изменить его мнение, вы не можете сказать: «Погоди, мне нужно изучить этот вопрос и посмотреть статистику». Вы просто используете аргументы, которые уже у вас есть. Это я и прошу вас сейчас сделать.
Мистер Фурье ходит между рядами, пока мы пишем.
– Те, кто хочет заработать дополнительный балл, могут прочесть свои тексты перед классом.
Это хорошо. Мне нужен дополнительный балл, и я знаю, что смогу воспроизвести свою речь без запинки. Я просто уверена в этом.
– Ручки на стол, – приказывает Фурье пятнадцать минут спустя. Он хлопает в ладоши. – Ну что ж, есть добровольцы почитать первыми?