Я люблю! - стр. 15
Мне помогали во всем этом далеко не их объяснения, как работает магия. Я прежде всего четко представляла те природные и физические процессы, о которых знала куда больше из школьного и институтского курсов, чем именитые маги с важными званиями и их непонятными ступенями.
В школу меня, как единственную наследницу, никто забрать не мог, даже если бы я оказалась сверх одаренной, а вот присылать мне учителей пообещали регулярно. На это согласились мои родные, и конечно, я сама. Это не мне нужна магия талантливой малышки, а им хочется, как и тем же учителям музыки, приложить свою лапку к моей гениальности.
Откуда столько магии, ни у кого вопросов даже не возникло. Мои родители были щедро одарены ей и развили свой дар до такой степени, что учились в академиях магии. Не все, конечно. Пять отцов и мама, а это очень приличная наследственность. Получить диплом я смогу, когда полностью узнаю теорию и сдам все экзамены. И вариант ездить в школу в мои-то годы меня не устраивал. Мы сошлись на том, что я буду сдавать зачеты дома. А итоговые экзамены по окончанию курса сдам в академии, с основным потоком той специальности, с которой мне удастся пересечься по своей индивидуальной программе. Как я поняла, меня будут подсовывать к любой готовой сдаваться группе студентов с той стихией, по которой я буду готова. Помню, по подобной системе учился Игорь, обучаясь по индивидуальному плану. И меня устраивал как свободный график, так и возможность пересдавать без ограничения моих попыток.
Как самой маленькой на данной момент ученице, мне прощалось многое, хоть я и наглела. Я читала все, что рекомендовали, тренировалась и с учителями, и с родителями. В буквальном смысле тратила пол дня на тренировку магии. Но не уныло за партой, а в течение дня вплетая в быт ее нити.
Самым основным пунктом во всей магии было развитое воображение. Этому секрету меня обучили родители, рассказывая свой опыт. Но я предпочитала использовать свой опыт из прошлой жизни, создавая фигурки из воды, пламени и льда по старым советским мультикам, для тренировки контроля и отработки бессловесного создания. Своим рвением я радовала окружающих, и вскоре я поняла, что мои учителя спешат научить меня, надеясь увидеть во мне особенную малышку. Разочаровывать их я не хотела, но и становиться очередным профессором по магическим дисциплинам в мои планы не входило. Но пока я ничего не загадывала и никого не одергивала.
Первый такой экзамен подкрался через три года, и мне тогда было по местным меркам двадцать четыре, а выглядела я на все те же пять лет с мизерным хвостиком. Я удручающе медленно росла! Не в интеллектуальном плане, нет.