Время решать - стр. 8
– Привет, друзья! Вы случайно не говорите по-французски? Не против того, чтобы познакомиться? Я – Эвар, прибыл из Парижа, тысяча восемьсот тридцать второго года!
Все сразу оборачиваются ко мне, улыбаются:
– Привет, Эвар! А я – Жозеф из Страсбурга, тысяча девятьсот сороковой!
– Очень приятно, Эвар! Я – Мари из Парижа, тысяча семьсот девяносто третий!
Ух ты, оказывается, все говорят по-французски! Ну да, так и должно быть: вся группа франко-говорящая, и преподаватели наверняка тоже, иначе на каком языке нас будут учить? А Мари… судя по году, из которого она забрана, её должны были казнить на гильотине? Красивая девушка, жаль было бы.
– Эвар, а с тобой что приключилось?
Прежде чем я успеваю ответить Жозефу, моего собеседника тыкают в бок локтем, и я слышу, как ему громко шепчут:
– Об этом спрашивать неприлично!
Что же в этом неприличного? Мне нетрудно ответить:
– Я на дуэли дрался!
Жозеф в изумлении раскрывает рот:
– Ой, Эвар… Это имя у тебя сокращённое, да? А полное случайно не…
Прежде чем я успеваю ответить, в комнату входит седоватый преподаватель, и мы все умолкаем, рассаживаемся по местам, внимательно смотрим на него.
– Добрый день, дамы и господа! Меня зовут Давид, я буду вести у вас историю, географию, физику и некоторые языки. Сегодня у нас история Древнего Египта. Допускаю, что некоторые из вас учили её, и всё же попрошу внимания. Занятие мы начнём с того, что научимся пользоваться мнемофонами. Нажмите кнопку на столе, прямо перед вами…
Где эта кнопка? А, вот. Нажимаю… и стол раскрывается, из него вылезает какая-то штуковина, напоминающая средневековый шлем, только очень тонкая и лёгкая, из того материала, который здесь называют «пластик».
– Наденьте шлем!
– Простите, сударь, а что такое мнемофон, зачем он?
– Этот прибор позволит вам получать информацию непосредственно в виде мысли, минуя языковое выражение. Так намного быстрее и надёжнее.
Немного непонятно, но звучит многообещающе. Надеваю шлем. Теперь что?
Вот и заканчивается наш первый учебный день. Только что мы сняли мнемофоны, через несколько минут пойдём домой, то есть в свои комнаты – но ведь это и есть теперь наш дом.
Надо же, сколько всего я сегодня узнал! История Древнего Египта, география Южной Америки, основы биологии… А ещё мы начали учить английский, немецкий и русский языки. Никогда бы не подумал, что за один день сумею освоить столько всего нового. Но, кажется, действительно – выучил. Только голова какая-то ватная и кружится.
Наш преподаватель Давид улыбается:
– Всё в порядке? Вопросы есть?
Вопросы у меня есть? Нет, кажется, всё понял. Впрочем, наверное, потом появятся.