Войне - быть! - стр. 63
- И вот, - вздохнул профессор, - ..после того, что мы сделали для Византии, какой-то выскочка на троне позволил себе нас оклеветать, безжалостно уничтожать, создать условия, чтобы мы все покинули родные земли.
- Что же произошло там.. в Агриохенах? - послышался крик из толпы.
- Да-да! Расскажите.. Что за «неведомая сила»?
- Откуда всё-таки взялись драконы? - поинтересовался древний маг Пётр.
- Вот! - Платон неожиданно взмахнул указательным пальцем и громко повторил вопрос своего коллеги, - «Откуда взялись драконы»? С этого мы и начнём! - ректор опираясь на трость, вздёрнул бровями.. Он умело играл мимикой на публику. Научился за несколько столетий.
Волшебники приумолкли в ожидании..
- Я выяснил, откуда.. - качая головой, маг усмехнулся, глядя на профессуру. - И вот что я вам скажу, уважаемые коллеги.. Драконы, - он вздохнул, - это действительно наша с вами вина.. Император Византии оказался прав.
- Позвольте.. но кто этих ящеров сюда звал? Леотир? Оздемир? Матвей? - собравшиеся начали перебирать имена. Поднялся галдёж.
- Нет, - помотал головой Платон, - Все перечисленные вами маги к драконам никакого отношения не имеют. Хотя.. отчасти, вина Леотира, именно как волшебника Таманидского княжества - всё же есть.
- «Татьяна»? - выкрикнул Демид, запомнивший с прошлого совета магов имя одной «недооценённой выпускницы».
- Нет.. - мотнул головой Платон, - Те обиженцы, которых мы с вами так хотели найти и даже посылали сообщения на иные континенты, здесь не при чём. - Он усмехнулся и продолжая жестикулировать, дабы придать своей речи большую выразительность, уточнил. - Для нас всех это отличный урок на будущее. Для профессуры - как не стоит обращаться с талантливыми учениками, которые иногда совершают ошибки. Для студентов - как не нужно себя вести, потому что всё тайное рано или поздно станет известно всем. А вот какие последствия могут быть - здесь мои комментарии неуместны.. Вы сами всё видели.
- Да что же в действительности произошло? Откуда эти драконы? - возмутился Корнелий, один из наставников.
- Несколько лет назад, - ректор начал свой рассказ, - ..мы имели неосторожность исключить из числа обучающихся одну очень талантливую девушку. Тогда мы побоялись, что её сильно потянуло к тёмному волшебству и дабы не допустить развития у красавицы подобных навыков далее, мы, как нам тогда казалось, выбрали самый простой и надёжный путь - «нет дальнейшего обучения - нет знаний». Мы юной волшебнице-недоучке указали на дверь! - ухмыльнулся Платон, вспоминая, как сам лично принимал в этом участие. - Девушка вернулась в родной посёлок и продолжила, используя полученные в академии знания, помогать матери-знахарке лечить больных односельчан.