Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций. Часть 1 - стр. 3
Формы работы с детьми старшего дошкольного возраста по приобщению к русской культуре
Сентябрь
В древней Руси сентябрь называли зоревик, хмурень, ревун и вересень. Видимо, потому что в это время года еще по-летнему синее небо все чаще затягивали тяжелые дождевые тучи, лес по утрам содрогался от грозного рева «брачующихся» лосей, а вереск, словно назло непогоде, вдруг начинал цвести. Зоревником, зоревиком, зоревом, северняком называли и за то, что нередко бывает пасмурно, холодно.
Народные приметы
• Багровые зори – к ветрам.
• Если небо покраснеет в самое время восхода солнца, в тот же день будет дождь, а если очень рано покраснеет (до восхода солнца), то будет дождь ночью или на следующий день.
• Если заря очень скоро гаснет – к ненастью, в тот же день будет дождь.
• Если на западе облака, а при восходе солнца они разбегаются – будет сухая погода.
• Если утром небо облачно, а при восходе проясняется, в тот день дождя не будет.
• Если солнце восходит большим и как будто горит – будет дождь.
• Если сразу после восхода солнце заходит за облака – будет дождь.
• Если солнце восходит в тумане, днем будет тихо и душно.
Игровая обучающая ситуация «Хоть и холоден батюшка сентябрь – да сыт»
Задачи
Образовательные:
– формировать представление об осени на основе ознакомления с существенными признаками сентября, народным земледельческим календарем;
– расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх;
– развивать общие речевые навыки, зрительное восприятие в процессе игрового общения.
Развивающие:
– активизировать речевую деятельность путем развития доказательной речи;
– учить фантазировать, используя в качестве основы игровую ситуацию, развивать образное представление.
Воспитательные:
– воспитывать внимательное и бережное отношение к природе и труду взрослых, любовь к художественному слову;
– развивать эмоциональную сферу.
Словарная работа: сентябрь, жовтень, хмурень, заморозки; голубика, клюква, брусника, брусница, брусена, бруска; кафтан, тулуп.
Форма проведения речевой работы: беседа-диалог.
Оборудование: игрушка-самоделка «веселый кленовый листочек», предметные картинки с изображением ягод, грибов[1], изображения короба и плетеной корзины, муляжи (или наборы предметных картинок) овощей, фруктов, ягод, грибов, картинки с изображением крестьянина в кафтане и тулупе.
Дети (стоя в кругу)
Педагог. Давайте посмотрим в окно и поговорим о том, что видим. По каким изменениям в природе мы можем понять, что осень, как говорят, уже на пороге, то есть пришла?