Воспевая любовь - стр. 57
Увлекательное оказалось дело – готовить еду. К тому же Вера смастерила маме «волшебную» тёрку и сотню моющих посуду губок.
Везде девушка использовала принцип половых щёток. Брала предмет, подробно составляла программу действий, записывала её на кристалл и прикрепляла к вещи. Правда, тёрка у девушки вышла немного громоздкая, но главное, что работала. Моющие губки тоже не стали совершенством, но для оттирания сковородок и кастрюль очень даже пригодились.
Если бы Вера могла работать, как полноценный артефактор! Но всех её сил хватало только на скрепляющие скобы после каждого записанного действия и завершающие, чтобы программа не рассыпалась. А вкладывать хотя бы примитивное сознание в вещи, которое могло бы самостоятельно оценить обстоятельства и работать исходя из них – это совсем не её уровень. И всё же Вера хотела посвятить последний год обучения именно созданию вещей. Пусть она создаст не артефакт, но продуманная вещь с вложенной в неё энергией – это необычайно интересно и полезно в быту.
С радужным настроением девушка возвращалась в академию. Последний курс, сейчас ей семнадцать, а когда она получит распределение, то станет совсем взрослой. Сердце радостно замирает от открывающихся перспектив, от того, сколько радости принесёт её труд, как преобразится какая-нибудь крепость-город после приложения её способностей там! Она обязательно сделает всё красиво, украсит зелёными посадками, и лэры, как и простые люди, будут счастливы служить там!
Вера с улыбкой смотрела на волнующихся первокурсников, проходящих через арку, улыбалась, глядя на второкурсников, которые делали вид, что им совершенно ничего не интересно, ведь они чрезвычайно заняты своими делами. Приветствовала оставшихся сокурсников.
Две трети уже получили распределение ещё до лета и теперь служат. Остались сильнейшие лэры и лэр-вы. Все сильно повзрослели, изменились внешне и с любопытством смотрели друг на друга.
У Веры учебный год начался на следующий день. Ей надо было заказывать особые стеллажи для книг, и так как их высота была около семи метров, а местами и выше, то у неё был заготовлен разработанный отцом чертёж сложной системы подъёмников. Здорово было бы сделать летающую платформу, но это по силам только артефактнику. Однако кое-что и у неё получится, если всё сделать в точности по рассчитанной схеме. Небольшие люльки, расставленные в углах и двигающиеся по заданным направлениям вполне по силам изготовить бытовику.
Вера окунулась в работу и тесно сотрудничала с преподавателем артефакторики, который многие сложные Верины конструкции заменил созданными им артефактами – и получилось волшебно. Ещё потребовалась его помощь в подключении освещения, которое должно было быть разным в читальном зале и в хранилище книг.