Уроки жестокости - стр. 10
Он зовет меня в комнату. Я послушно снимаю сумку с плеча и двигаюсь вслед за ним. Странно, но мной начинает двигать какое-то волнение, перемешанное с ожиданием некоего радостного события. А я даже понять не могу, что мной движет. Странно.
– Давно вы занимаетесь репетиторством? – спрашиваю я, скорее не из интереса, а из желания потянуть время и использовать возможность понаблюдать за жителем Олимпа в действии.
– Да, пожалуй, нет, не особо давно. Но, в то же время, у меня достаточно опыта и необходимых знаний, чтобы я мог работать в этом направлении.
Ровный стан, красивый профиль, обжигающий голос и умопомрачительные жесты. Он увлеченно начинает мне что-то рассказывать. Я слышу его голос, но смысла слов не понимаю. Совсем. Как будто маленький рой пчел гудит у меня в голове и заставляет забыть обо всем на свете и думать только о нем. Наслаждаться каждым мгновением, каждой мимолетной секундой, которую я могу потратить на созерцание его величества.
Вдруг он затихает и начинает пытливо изучать моё лицо. Мда, выражение у меня видимо, то еще… А-ля типичная глупая девочка, зависшая от большого потока информации. Если он так думает – то попал в точку, он абсолютно прав.
Рядом с ним я действительно внезапно превратилась в глупое, ничего не понимающее создание, способное только хлопать глазками и судорожно открывать рот, в попытках поймать хоть капельку кислорода. Наконец, мне удается взять себя в руки и хоть как-то сделать вид, что заинтересована предметом и занятиями в целом. Мне даже удается достать тетрадь и набор ручек из сумки. То еще достижение.
– Вика, можно я буду называть тебя на «ты»? Давай не будем затягивать и начнем занятие. Для начала давай определимся, какие темы вызывают у тебя затруднения. С них и начнем.
Так, Викуся… концентрируйся, концентрируйся и действуй. С тобой разговаривают. Отвечай. Вопросы задают. Думай же, возьми себя в руки, немощь. Боже, как хорошо, что способность думать про себя, а не «вслух», у меня еще осталась. Было бы иначе – выглядела бы Вика – полной дурой…
Я и в школе бывало тупила так, если меня внезапно спрашивали о чём-либо. Не знаю, что это: рассеянность или невнимательность. Один раз мне даже влепили двойку за долгое молчание. А я просто не могла быстро переключиться и вылезти из своих мыслей.
– Эмм… – Изо всех сил я пытаюсь собраться с духом и ответить хоть на один вопрос. И, правда, как много информации свалилось на мою голову. – Дмитрий, я думаю, что будет лучше, если мы начнем с самых азов. Закрепим те знания, которые все же смогли вдолбить в меня учителя и вобьем новые, пока еще не известные мне темы. Обществознание понадобиться мне не только на выпускных экзаменах, но и при поступлении в университет и дальнейшей учебе. Так что какую бы тему мы не затронули – не ошибемся точно. Все пойдет во благо… – Ого, а я еще ничего. Есть еще порох в пороховницах.