Ученик - стр. 58
Вскоре очередь дошла и до нас, Грете предпочтительно работать с магией жизни, то есть она могла в перспективе стать лекаркой, Маркос мог стать магом огня, а Магда – магом воды.
Я твёрдым шагом подошёл к артефакту и положил на него руки. И тут случилась заминка, ничего не произошло, меня не тряхнуло, как предыдущих учеников. Я удивлённо посмотрел на мага, который должен был дать мне магическую книгу, но его самого этот инцидент немного удивил. Маг посмотрел на руководство школы, которое сидело за столом на возвышении. Так мы и стояли минуты три, хлопая глазами, пока не привлекли к себе внимание учеников. К счастью, к нам подошёл один из присутствующих на мероприятии архимагов, он отодвинул мага плечом и встал на его место, после чего поводил руками над артефактом, и велел мне снова положить на него руки и держать их подольше, что я и сделал. На этот раз меня основательно тряхнуло, я убрал руки с артефакта. Посмотрев на архимага, я увидел, что он улыбается.
- Поздравляю тебя, ученик, – произнёс он. – Ты полимат!
- Что это значит? – Озадачился я.
- Это значит, что ты универсальный маг!
- То есть я могу изучать любое направление в магии, и всё будет даваться легко? – Уточнил я.
- Как тебе всё будет даваться, зависит от твоих мозгов, но понял ты всё правильно, – произнёс архимаг, протягивая мне магическую книгу.
После этого я встал на свое место. Наш разговор слышали многие и некоторые ученики смотрели на меня с завистью, а другие со злобным торжеством. Видимо, я выхватил какой-то непонятный бонус, раз на это так реагируют другие ученики. Мне было непонятно, что такого особенного в моём даре, ведь и учить мне нужно гораздо больше, чем другим. Нужно будет покопаться в библиотеке, чтобы узнать об универсалах побольше.
После того, как все ученики получили магические книги, началось выступление магов. В основном говорили о том, как нам повезло стать учениками этой школы, что нам нужно учиться прилежно и что империя нуждается в нас. Всё это продолжалось около двух часов, я едва не уснул, слушая эту болтовню. Но всё когда-то заканчивается, закончилось и это. Наконец-то началась полезная часть нашего собрания. Учеников начали разбивать на группы. Делалось это для того, чтобы завтра не было путаницы среди учеников. Деление проводили по направлениям в магии, тех учеников, которых удавалось кое-как построить, уводили в классы, в которые они должны были прибыть завтра на занятие. В связи с тем, что учеников было довольно-таки много, этот процесс продлился ещё часа на три. Наши учителя чуть глотки не сорвали, пока пытались построить это стадо, которое никак не хотело стоять на месте и бродило по залу. Было смешно наблюдать за этим. Я оказался со всего потока одним универсалом, поэтому ко мне подошла пожилая «магичка» и сказала, что отведёт меня к моему учителю. Как оказалось, он не присутствовал на этом мероприятии. Смотрела она на меня с каким-то сочувствием, что изрядно напрягало, зато радовало, что мой будущий учитель и наставник является тоже универсалом, как и я, причём единственным среди учителей. Когда в зале почти никого не осталось, «магичка» вздохнула.