Учебник по экстрасенсорике. Советы от практикующей ведуньи - стр. 4
В электронном Дневнике Мага запишите свои размышления на тему «Как развить ясновидение». Приветствуются любые фантазии, даже если они, на ваш взгляд, кажутся экстраординарными.
Раздел 1
Возвращение магии в жизнь человека
Быть винтиком системы,Где стираются все различияДо неприличия,До безразличия.И где совсем не любят выскочек…Где растет желание серости,Где Душа, не достигнув зрелости,Гибнет в топком тумане блеклости,Где над стриженой одинаковоНад толпой, поглощенной мраком дня,Гильотина мерно качается,И толпа только ей подчиняется:Только вспыхнет искра –Плюнут в сердце ей,Одному взлететь – крылья срежут всем,Голову поднять – вверх не пустит нож,Только мой полет не сдержать вам все ж.Всколыхнет волна синим пламенем,И взлетит Душа до ночных небес,Озарится мир яркой радугой –Этот свет звезды я дарю рукой.Время поглотит серых дней туман,В тот же самый мигС глаз спадет обман,Перейдет Земля ту границу дней,Где ГармонияСтанет все ж сильней.ЭПБ
Глава 1
Куда делись маги
Сколько человечество себя помнит, магия всегда была рядом. Всегда были шаманы, колдуны, ведьмы, бабки-повитухи, целители, знахари, ведуньи, друиды и так далее и тому подобное. И люди воспринимали их как нечто само собой разумеющееся. Как естественное проявление жизни. Более того, был в истории человечества период, когда все люди от рождения воспитывались как «маги», то есть как люди с полным набором способностей «колдовского народа». Точную датировку этого периода указать сложно. Но мы попробуем понять логически, как шло развитие техники и параллельно деградировали природные способности человека.
Изначально в каждом ребенке присутствуют все задатки для развития естественных способностей человека к телепатии, левитации, телепортации, мысленному построению внутренних и внешних голограмм, и так далее – то есть к тому, что сейчас называют паранормальными способностями. Современные системы образования не дают возможности ребенку в полной мере раскрыть его индивидуальные особенности, изначально в нем заложенные.
Природное развитие ребенка постепенно и правильно организует его жизнь так, чтобы он сам интуитивно делал то, что позволит его мозгу развиться до ста процентов. Но родители и прочие «умные» воспитатели выдумали свои методики и системы воспитания. И думают, что так развивают ребенка. Чего только про детей не говорят: и что это недоделанные взрослые, и что это «чистые листы», на которых можно писать… и так далее. Ребенок – это, прежде всего, человек. С этим согласны все. С самого своего зачатия он уже настоящий человек, хоть и маленький. Поэтому ребенок, родившись, знает, что нужно ему делать, чтобы полноценно и правильно расти. И родитель должен не «учить ребенка», а присмотреться к нему внимательней. Спросить его, чего он хочет. Только говорить с ним нужно, как с человеком. Потому он и есть человек!