Тихоня - стр. 4

— Ага, щас, — снова усмехаюсь я и как можно выше тяну руку.

Артем продолжает рассказывать тему презентации, периодически переключая скучные слайды. Его глаза окидывают аудиторию справа налево, в его поле зрения попадает моя рука. Он на мгновенье замолкает, заостряя на ней внимание, а затем продолжает, делая вид, что ничего не видел.

— У-ху, — пищу я и шевелю пальцами, все еще не опуская руку.

— Простите, Артем, кажется, у нас есть вопрос, — довольно осведомляется преподаватель, однозначно расценивая это как то, что молодежь заинтересована в данных исследованиях, о которых идет речь. Жаль его расстраивать, но я просто хочу побесить зубрилу Артема.

Недовольство на лице Ткачева я могу прочитать даже сидя так далеко. Сладостный яд растекается по всему моему нутру. Боже, какой кайф.

— Да? — с деланным доброжелательством произносит Артем в микрофон.

Я вынимаю вторую руку из кармана джинсовки, опираюсь на парту и победно поднимаюсь на ноги. Понеслась.

— Считаете ли вы, что современные технологии — это продукт инопланетной расы?

Студенты, сидящие впереди, хихикают и некоторые поворачиваются посмотреть на меня. Лицо преподавателя меняется. Сначала он озадачивается, но потом улыбается. Напрашивается дискуссия. Это самое прекрасное, что только может произойти на лекции, к которой так долго готовился. Ведь обычно студенты не задают вопросов, желая поскорее убраться из аудитории и отправиться по своим делам.

— Что, простите? — произносит Артем.

— Как насчет «Зоны 51»? — продолжаю я как ни в чем не бывало. — Верите ли вы, что Стив Джобс каким-то образом украл у инопланетян малую долю разработок и поделился ими с миром, даря нам всем такой известный продукт как айфон?

Артем смотрит на мое довольное лицо, однако его собственное не выражает абсолютно ничего.

— К чему вы клоните? — спрашивает он, но я снова игнорирую его вопрос, потому что он не отвечает на мои собственные.

— Всем известно, что технологии очень быстро развиваются и это просто невероятно. И если к этому правда причастны инопланетяне, действительно ли их цель разрушить нашу психику? Или, может быть, все-таки они желают помочь таким недалеким созданиям как мы, которые не способны запомнить дорогу, а вместо этого двигаются по навигатору?

На соседних рядах начинают перешептываться. Некоторые студенты заинтересовываются данным вопросом и теперь таращатся на человека за трибуной с мольбой об ответе.

— На этот счет у ваших ученых есть какое-нибудь исследование? — ехидно добавляю я, но все еще не тороплюсь садиться на место.

Ткачев, в поисках подсказки о дальнейших действиях, смотрит на преподавателя, но мужчина лишь указывает ему на микрофон, предлагая продолжить дискуссию, порассуждать и ответить на волнующие публику вопросы. Артем глубоко вздыхает.