Теория социальной работы - стр. 64
Свою компетентность высококвалифицированный специалист проявляет в таких направлениях деятельности, как: оценка потребностей, ситуаций, действующих сил, степени возможного риска; планирование соответствующих действий; обеспечение интересов клиента; принятие на себя ответственности за свои профессиональные действия; выбор оптимального решения и т. д. Взаимодействие и взаимовлияние теории социальной работы и других социальных наук велико.
Универсальный, многопрофильный характер социальной работы сближает ее, прежде всего, с социологией ввиду близости объектов и предметов социологии и социальной работы. Философия служит методологическим основанием для теории социальной работы. В теории социальной работы используются методы, принципы, идеи философии.
Педагогика как наука, изучающая объективные законы развития человека в обществе, в социальной работе выступает в роли деятельностного компонента, решая информационные задачи, вопросы формирования знаний об обществе, отношениях в группах социализации, развития готовности личности к саморазвитию.
Психоанализ явился основой диагностической теории социальной работы. Диагностическая теория, в свою очередь, стала предвестником возникновения индивидуальной психосоциальной работы.
Политологические основы социальной работы включают в себя осмысление и организационное соединение уровней самоорганизации жизнедеятельности. Социальная работа ориентируется на практическое использование идеологий справедливости, активности соответствующих общностей и организаций.
Таким образом, в социальной работе как практической деятельности приходится пользоваться знаниями и методами многих наук. Социальный работник должен владеть холистическими навыками решения проблем, базовыми знаниями методов вмешательства в системы различных размеров (индивид, семья, группа, организация, община). Все это свидетельствует о том, что социальная работа носит междисциплинарный характер. Поиски холистического подхода, оптимального познания человека объективно диктуют необходимость объединения разных областей научного знания, сближение эмпирического и теоретического его аспектов, широкое применение междисциплинарных связей с использованием не только специальных, но и общенаучных методов.
Следовательно, исходным положением для выявления сущности, содержания и объема социальной работы является признание объективной необходимости поддержания, обеспечения субъектной роли каждого индивида в обществе в процессе его жизни, удовлетворения потребностей, поддержания жизнеобеспечения и деятельного существования. При этом очевидно, что осуществление этой субъектной роли зависит, с одной стороны, от самосовершенствования отдельного человека, его личностных качеств, уровня развития, способностей к эффективным действиям во всех основных сферах общественной жизни, а с другой – от совершенствования общественной организации, социального управления и планирования, согласования интересов и действий разных слоев общества, личностей, социальных институтов.