Современные подходы в воспитании молодежи: традиции и инновации - стр. 25

Федеральные государственные образовательные стандарты в области высшего образования также содержат требования по реализации духовно-нравственного развития и воспитания студентов. Одной из приоритетных задач образовательных стандартов является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Таким образом, обучение в высшей образовательной организации является мощным фактором социализации личности человека при реализации воспитательного компонента образовательного процесса.

Третий уровень нормативного правового регулирования воспитательного компонента в образовательном процессе рассмотрим на примере Финансового университета при Правительстве РФ. Традиционно в Финуниверситете особое значение уделяется воспитательной работе со студентами, в реализации которой задействован весь научно-педагогических состав департаментов и кафедр, а также сотрудников отдельных структурных подразделений Финуниверситета. Так в 2016 году в Университете проведено белее 200 мероприятий культурно-нравственного, патриотического, спортивного и другого воспитательного характера. Традиционными стали «Час ректора» и «Час декана» как эффективные формы демократической работы ректората и деканатов. В результате проводимых мероприятий происходит формирование благоприятной среды, приобретения молодежью социального и профессионального опыта. В Финуниверситете в 2016 г. проведено более 200 мероприятий культурно-нравственного, патриотического, спортивного характера[19].

В соответствии со Стратегией[20] и Программа развития федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» до 2020 г. предусмотрена одна из форм воспитания студентов – наставничество, которое включает в себя неформальные коммуникации в длительном периоде между преподавателем, имеющим большой объем актуальных знаний, мудрости или опыта, и студентом, который ими не обладает.

Правила внутреннего распорядка обучающихся Финансового университета[21] предусматривает право студентов на развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, спортивных мероприятиях и других мероприятиях. Пункт 4.10 указанных Правил в целях улучшения организации внеаудиторной работы со студентами предусмотрено кураторство (классное руководство), цель которого направлено на ускорение адаптации первокурсника в образовательной организации и его интеграцию в студенческую жизнь.