Советы по выживанию в школе - стр. 7
А в‐третьих… Ну какой же дурак будет совершать хулиганские поползновения в отношении, допустим, сына директора банка?
2020 Есть еще и «в-четвертых». В лицее Неминуемого Благополучия частенько учатся люди, пришедшие туда именно учиться.
В обычном же МОУ такого геморроя легко огрести ведром.
Двумя ведрами.
Зато в том же благополучном лицее с тобой вполне может произойти мозговой перегрев – не всякий человек в двенадцать лет справится с восьмичасовым учебным днем. Плюс обязательным посещением трех факультативов (физика, основы экономической теории, ораторское искусство), плюс желательным посещением студии бальных танцев и секции по прыжкам в воду, плюс, плюс, плюс…
Впрочем, от частных проблем перейдем к глобальным, благо их немного.
Итак, № 1.
Первое место, вершина хит-парада. Проблема нормальных взаимоотношений с одноклассниками.
Это когда «ненавижу Мотылева».
В восьмидесятых годах правительства многих стран озаботились установлением контактов с инопланетным разумом. Во многих странах на установление этого контакта до сих пор выделяются серьезные средства, целые лаборатории задействованы. Однако порой бывает, что завязать отношения с Колей Тупиковым, окопавшимся на последней парте, гораздо сложнее, чем прослушать очередную альфу кентавра в рамках программы SETI[2].
Именно проблема КОНТАКТА, а не вопросы взаимоотношений с учителями или трудности в учебе стоит на первом месте в нашем списке. Поскольку если ты не можешь ужиться с одноклассниками, учебы тебе никакой не будет. Это можно с уверенностью сказать. С девяностадевятипроцентной уверенностью. Почему с девяностадевятипроцентной? Есть один процент людей (как среди мальчиков, так и среди девочек), которым нормальные отношения с коллективом не нужны. Им и так хорошо.
Самим по себе.
Обычно это люди очень сильные физические и с мощ-ной силой воли. Либо в развитии очень сильно опережающие своих сверстников. Они не подстраиваются под коллектив, они подстраивают коллектив под себя. Или живут параллельно с ним. Про таких говорят – самодостаточные.
Для остальных девяноста девяти процентов школьная жизнь – это прежде всего отношения со сверстниками. Затем сам процесс обучения. Затем уже все остальное.
Проблема № 1 сплетается из огромного числа факторов, большинство которых лежит вне школьной жизни. Допустим, ты с детства заикаешься. И жутко по этому поводу напрягаешься и комплексуешь. И этого, в общем-то, достаточно – в школе найти общий язык с ребятами для тебя будет сложновато. Особенно девочке. Заикатый мальчик – еще куда ни шло. В этом даже свой шарм есть своеобразный. В наше время заикание или еще какой дефект речи – ценный товар, отличным подтверждением тому служит отечественная эстрада.