Советы по выживанию в школе - стр. 25
Однажды в столовой Аня подавилась запеканкой. Закашлялась, затем побежала в туалет.
А после этого на нее напала икота. Аня икала на литературе. Аня икала на физике. Даже на физкультуре Аня тоже икала.
Одноклассники дружно смеялись.
А на последнем уроке кто-то из девчонок сказал: «Ну, ты и Икота…»
Как печать поставила.
Жить в школе с именем Икота довольно сложно. К тому же школьные остряки очень быстро выяснили, что икота может быть проявлением целой кучи различных заболеваний. Проблем с желудком, глистов.
Как только было произнесено это неприятное слово, все стали смотреть на Аню особенно.
Косо. Как на носителя серьезных заболеваний. Как на Икоту. И, несмотря на то что к старшим классам Икота стала весьма красивой девушкой, хорошо училась и даже вела кружок юных журналистов, отношение к ней было все равно прохладно-брезгливое.
Поэтому девчонкам надо быть гораздо осмотрительнее, чем мальчишкам. Осмотрительнее во всем. Ну, взять хотя бы ту же одежду. Мальчишке неопрятность в костюме простят легко, даже не заметят. В конце концов до определенного возраста мальчишка и должен быть растрепан.
Растрепу-девочку не простят. Растрепа и замарашка имеет все шансы быстренько превратиться в «чужую».
Он прост. Будь как все. Поскольку именно отличия делают из нормального человека «чужого».
С другой стороны, именно отличия делают человека неповторимым, делают из него личность. Во всяком случае, закладывают предпосылки этой личности. Видимо, тут главное соблюдать баланс.
А «чужой» или «чужим» быть плохо. Плохо со всех сторон. «Чужой» в любой компании – вечный объект издевательств и насмешек. Только ленивый не плюнет в его сторону.
Только ленивый не расскажет гадкий анекдот.
Только ленивый не кинет в «чужого» стул. Отчего же не кинуть стул, если все равно за это ничего не будет?
Вот и кидают. Вот добрые люди и веселятся.
Причем над «чужим» издеваются не только его одноклассники, над «чужим» издеваются даже учителя. Пусть не самые хорошие учителя, но все равно. Весьма показателен этот факт. Учителя к классным изгоям относятся с брезгливым презрением. Если вызывают к доске, то частенько подшучивают, выставляют дурачками, в лучшем случае жалеют и милосердно ставят незаслуженные «трояки» вместо пар.
Это не случайно.
Подобная схема учительского поведения – своеобразный метод завоевания расположения у всей остальной части школьников. Учитель хочет показать, что он сам вместе с классом, а не с каким-то там идиотом. Простенький такой приемчик, хотя и подлый. Таких учителей, конечно, нужно из школы гнать, но других взять негде. Да и выгонишь – а они пойдут работать в психологи, еще хуже будет, ведь сказано: психолог – это разрывная пуля, выпущенная в грядущие поколения. А настоящий учитель, учитель с большой буквы, а не вбиватель гвоздей познания в не успевшие еще окончательно задубеть юные головы, всегда примет сторону слабого.