Социологический ежегодник 2013-2014 - стр. 35

Почему я говорю «с некоторыми ограничениями»? Когда рушится дом, падает самолет или бушует ураган, то в этот момент для людей, находящихся в эпицентре подобных событий, то, что происходит в десятке километров от них, а тем более где-то далеко, несущественно. Однако сегодня при наличии сетевых технических инструментов (сотовых и радиотелефонов, авиации, систем космической навигации) помощь пострадавшим может быть оказана достаточно быстро, но все же не в момент свершения катастрофы.

Наконец, во всем мире давно велось строительство бункеров, позволяющих жить многие годы в случае глобальной атомной войны. Эти высокотехничные сооружения могут быть использованы и для целей спасения части населения при резком изменении климатических условий.

Какие же уроки могут быть извлечены на этих локальных натурных «моделях»? Во-первых, как известно, такие попытки делались международной группой ученых. Я имею в виду проекты «Биосфера-1» и «Биосфера-2». Оба эти проекта провалились, поскольку ученые, создавшие эти модели в натуре, не смогли обеспечить их автономное существование. Далее, как уже говорилось, население и соответствующие защитные сооружения должны быть заранее подготовлены к возможности возникновения критической ситуации. Значит, бункеры и другие укрытия должны строиться, а военные маневры, виртуальные и натурные игры, воспроизводящие возможную критическую ситуацию, периодически производиться. Такие игры имеют огромное обучающее значение. «Современное образование – культурная, мировоззренческая основа национальной и глобальной безопасности, обеспечивающая долгосрочные интересы общества» [Кавтарадзе, 2009, с. 11]. При наступлении глобальной катастрофы мировоззрение человека, вероятно, будет также глокальным. С одной стороны, небольшие группы населения будут укрываться в защитных сооружениях с временным автономным жизнеобеспечением. С другой стороны, вследствие неравномерности воздействия потепления в различных зонах планеты и численности населения человечество вынуждено будет объединяться против этой угрозы. Как именно – это вопрос открытый, так как существующие средства связи могут быть в этом случае частично или полностью выведены из строя. К тому же для их функционирования опять же нужна энергия. Может быть, наука к тому времени изобретет подземные ГЭС?

Но игра – это не только событие, происходящее «здесь и сейчас». Это длительный процесс подготовки к нему, в процессе которого его потенциальные участники получают разнообразные знания. И главное, понимание того, где, когда и как быстро