Слесарь 5 - стр. 30
Голову мотнуло, искры посыпались из глаз и я вскочил тоже, собираясь ответить своему обидчику. Как почувствовал, что острие кинжала припало сзади к моей шее и прокололо кожу, это второй дворянин перескочил через стол и подстраховал своего приятеля:
– Сядь, пес! Еще раз встанешь, я тебе уши обрежу! – угроза на лице и в голосе этого умельца очень даже настоящая, я мне пришлось сесть обратно на табурет.
– Они тут совсем не умеют или, скорее всего, просто не приучены держать себя в руках, – такое открытие я сделал через две минуты после начала обучения, после хорошей такой оплеухи.
Злоба и ярость тем временем пропали с лица Гельда, кинжал убрали от моей шеи и после его кивка головой второй дворянин вернулся на свое место.
Наступило неловкое молчание, видно, что теперь и до ученика дошло, что не стоит так лихо отвешивать оплеухи учителю. Извиняться он, конечно, не умеет, что и подтвердила его первая фраза, когда он неуверенно попросил меня не обижаться на его друга.
– И? – с недоумением поднял я одну бровь.
– Что за и? – так же с удивлением переспросил барон.
– Вам напомнить? Вы только что ударили меня, – очень тихим голосом произнес я, создавая необходимую дистанцию между нами выражением своего лица.
– Да, так я твой господин, я должен тебя бить, – на лице светлоглазого барона появилось недоумение.
Все его длинное породистое лицо с короткой светлой бородкой выражает непонимание того, о чем я ему говорю.
Теперь он мне напоминает со своим другом тех молодых дворян, которые разгромили трактир Мортенса и убили Музыканта гриты.
Где они сейчас, те кто выжили?
– А что, так не стоит делать? – все же спросил барон.
Так и читается на лицах обоих аристократов настоящее недоумение.
– То есть, вы желаете учиться? – опять тихим голосом спросил я.
Барон кивнул.
– А еще желаете бить своего Учителя? – еще тише прошипел мой голос.
Тут барон недоуменно пожал плечами, обозначая что, типа – не очень то и хочу, так иногда для острастки, чтобы знал свое место колдун и помнил, кто тут господин.
Понятно, тут предстоит много воспитательной работы провести с глуповатыми и отсталыми учениками. Но, лучше преподать пару наглядных уроков сразу и на месте, чтобы остудить горячие головы недорослей.
– Я могу размазать вас с другом по стенкам, если захочу! – закинул я наживку двум этим лоботрясам и она сразу же сработала.
Незаметный кивок барона своему приятелю, тот мгновенно из сидячего положения взлетел над столом, выхватив за это время клинок из ножен и уже замахиваясь им. В момент, когда он уже прошел верхнюю точку своего полета моя выкинутая рука снесла его тело, использовав небольшой заряд маны и бросила в угол, куда он послушно прилетел, снеся по дороге пару тяжеленных стульев.