Школьные траектории. Как дать детям образование и избежать крайностей - стр. 16
Если вы живете рядом с такой школой и ее цели совпадают с вашими, поступление в нее будет отличным решением. Кстати, в США уровень школы сильно влияет на стоимость недвижимости поблизости. Родители готовы на переезд ради качественного образования.
Как я уже рассказывал, мои дочери начинали учебу в школе по прописке. Новое здание, хорошие учителя… Но даже хорошему учителю трудно работать с огромным классом и постоянной перегрузкой требованиями Министерства образования. Во втором классе на домашние задания стало уходить по несколько часов в день. Фактически день превратился в постоянную учебу с доделыванием уроков.
Но если мы тратим несколько часов в день на домашние задания, то что они делают в школе? За проведенное там время можно было бы и выучить все, и поиграть, и пообщаться. Но они просто сидят в классе.
Поэтому мы пришли к выводу, что лучше перевести детей из массовой школы на другие формы обучения.
Сегодня у нас на уроке была работа над ошибками. Но у меня не было ошибок, поэтому весь урок я просто сидела и смотрела в окно. Хоть бы книжку можно было читать на уроке…
Второклассница о прошедшем в школе дне
Незадолго до перевода старшей дочери на семейное образование я провел небольшой эксперимент и определил, сколько времени понадобится, чтобы освоить программу самостоятельно. Второй дочери-дошкольнице в возрасте 6,5 лет предложили пройти курс первого класса по математике на популярной российской онлайн-платформе. На освоение курса дочери потребовалось 27 учебных часов. При этом она часто ошибалась, и для закрепления система выдала ей 2709 задач. На этом курс был освоен. Для сравнения: в школе математике уделяется четыре урока в неделю, то есть 88 часов в год, не считая домашних заданий. Разница во времени более чем в три раза.
Конечно, сейчас, закончив первый класс уже с четвертым ребенком, я понимаю, что обучение собственно математике и не являлось основной целью первого класса. В массовой школе первый класс учит ребенка работе вместе с классом: сидеть тихо, внимательно слушать учителя, аккуратно оформлять решение. Это тоже важно и станет фундаментом для дальнейшей учебы в старших классах.
Вопрос в соотношении учебы и организационной работы. Когда в классе 35 человек, все силы учителя уходят на поддержание дисциплины, а времени на учебу почти не остается.
К середине второго класса мы с супругой так сформулировали сложившуюся ситуацию:
• В школе ребенок проводит больше 5 часов.
• Дополнительно к этому он 2–3 часа делает домашнее задание.
• Ребенок перегружен, нервный, школа забирает все силы.