Школьные годы чудесные - стр. 6

У меня в последующей взрослой жизни случился небольшой опыт преподавания, года три продержался, одна пара, двухчасовые лекции в неделю в течение семестра. Понятно, институт не школа, студенты старше, соответственно, должны быть сознательнее школьников. Тем не менее, суть одна: ты, педагог, в школе или институте, поэтому должен, обязан передать школьникам или студентам новые знания, должен достучаться до сердца каждого, должен проторить дорогу к нему в сознание, как ни пафосно звучат эти слова. И для этого нужен особенный педагогический талант. И это не пустые общие слова, поскольку данная мысль родилась на базе собственного педагогического опыта, пусть и кратковременного, а практика, как известно по Энгельсу, еще и основа познания. При этом довольно сложно в точности сформулировать, в чем именно заключается истинный талант педагога. Возможно, в твердости собственных знаний и психологической убедительности подачи материала учащимся. Я не говорю о личном отношении к каждому ученику, в том смысле, что учитель не обязан любить нас всех, на это никакой широты души и нервов не хватит. Учитель дает знания, это уже великое благо, и ученик сам выбирает, как этим благоприятным обстоятельством воспользоваться. После окончания учебы придется уже самому собирать крохи новых знаний, которые часто даются гораздо большими потом и кровью, в образном, конечно, смысле. Мы помним наших учителей и напишем добрые слова о каждом из них.

И еще один момент. Поначалу возникла мысль не упоминать в книге фамилий учеников, учителей, других персонажей. Ведь мы как будто понимаем, о ком идет речь, называя человека только по имени или имени-отчеству. Но потом передумал. Наша книга строго документальная, что касается фактов. Поэтому логично вспомнить всех пофамильно. Однако главное заключается не в строгой документальности описания произошедших событий, главное, это все же дух того легендарного для всех нас времени, школьной поры, ушедшей, казалось бы навсегда, но сейчас неожиданно воскресшей на страницах этой, написанной нами всеми вместе книги. В дорогу, назад к прекрасной, несмотря ни на какие привходящие обстоятельства, юности!

Мы все или почти все из одноклассников родились в небольшом городе Ишимбай, что в Республике Башкортостан, южные предгорья Урала. В этом городе прошли наши детство, юность, а у кого и взрослая жизнь. Что за город такой и с чем его едят? Как мы в нем оказались, какими судьбами, какие обстоятельства привели в город наших будущих родителей? Ведь это принципиально важно, место рождения каждого человека. Оттуда его корни, а, по моему глубокому убеждению, плодотворные соки родных мест питают человека и во время всей его последующей жизни. Сколько вокруг нас происходит, казалось бы, случайных событий, бесчисленные флуктуации невидимых атомов, а вдруг всё сошлось, они, наши мама и папа встретились в одной точке бесконечного пространства в единый момент времени, соединились и получился ты. Загадка на загадке. Спорь не спорь, фатализм не фатализм, а суть одна. Не было ничего и вдруг, на тебе, откуда ни возьмись, встреча двух и появляется новый человек. А это, к примеру, каждый из нас, одноклассников, рожденных в городе Ишимбай или другом месте, что совсем не принципиально.