Школа бизнеса - стр. 5
– Так вот как Томас Эдисон начал делать свою карьеру! – воскликнул я.
Богатый папа улыбнулся и утвердительно кивнул головой.
– Почему учителя не рассказали мне об этом? – спросил я. – Я с удовольствием выслушал бы эту историю.
– И это далеко не все, – сказал богатый папа и продолжил свой рассказ про Эдисона. Я узнал о том, что юноше вскоре наскучил его бизнес в поезде и он начал изучать азбуку Морзе, чтобы получить работу оператора на телеграфе. Скоро он стал одним из лучших телеграфистов в округе и начал разъезжать по городам, используя теперь уже свои навыки телеграфиста. То, чему он научился, будучи молодым предпринимателем и телеграфистом, пошло ему на пользу как бизнесмену и изобретателю электрической лампочки.
– А как работа телеграфиста помогла ему стать бизнесменом? – спросил я, несколько обескураженный. – Что общего между этой историей и возможностью разбогатеть?
– Дай время, и я тебе все объясню, – сказал богатый папа. – Понимаешь, Томас Эдисон был не просто изобретателем. Еще будучи мальчишкой, он стал владельцем бизнеса. Вот почему он разбогател и прославился. Вместо того чтобы ходить в школу, он приобретал деловые навыки, необходимые для успеха в реальном мире. Ты спросил у меня, почему богатые становятся богатыми, верно?
– Да, – ответил я, кивая головой и испытывая чувство некоторой неловкости из-за того, что перебил богатого папу.
– Эдисон стал знаменитым, создав электрическую лампочку, потому что в этом ему помог его прошлый опыт бизнесмена и телеграфиста, – сказал богатый папа. – Он понял, что изобретателю телеграфа огромный успех принесло то, что телеграф был целой системой бизнеса, целой структурой, состоящей из проводов, опорных столбов, телеграфных станций и, конечно же, знающих свое дело людей. Будучи еще совсем молодым, Томас Эдисон понял силу системы.
– Вы хотите сказать, – я буквально подскочил на месте, – именно потому, что Эдисон был бизнесменом, он смог осознать, как важна система? Система была важнее, чем само изобретение?
Богатый папа утвердительно кивнул головой:
– Понимаешь, большинство людей идут в школу, чтобы научиться быть наемными служащими в той или иной уже существующей системе; поэтому они не способны увидеть всю картину в целом. Большинство видит ценность лишь своей работы, потому что только это их и учили видеть. Они видят деревья, но не видят леса.
– Поэтому большинство людей работают на систему, вместо того чтобы владеть ею, – добавил я.
Кивнув в ответ, богатый папа продолжил:
– Все, что они видят, – это изобретение или продукция, а не система. Большинство людей не способны увидеть, что же действительно делает богатых людей богатыми.